J’ai lu avec beaucoup d’interet vos deux articles sur les langues.
Permettez-moi de vous dire que pour quelqu’un qui « s’intéresse à tous les sujets pour lesquels il n’a aucune compétence » vous êtes tout de même asez calé en linguistique.
Votre modestie vous honore, votre humour aussi, du reste.
Je suis bien d’accord avec vous : l’anglais est imposé presque partout.N’en cherchez pas la cause, c’est le fric.
Quand « les langues » sont devenues une matière obligatoire en primaire, les profs des écoles ont été habilités en nombre, (de gré ou de force, j’en sais quelque chose !).Et, bien souvent, s’ils avaient des compétences en langues, c’était en anglais.Une fois « habilité », plus question de reculer, vous êtes obligé de faire des « échanges de service ».Vous enseignez l’anglais, dans votre classe et dans une autre, votre collègue prend la vôtre dans toute autre matière de son choix. Cela ne coûte rien, tout se passe « en famille », j’entends dans le giron de l’Education Nationale. Personne n’est embauché, personne n’est payé plus cher, les effets d’annonces médiatiques sont réalisés, les parents sont rassurés, tout le monde est content et c’est tout bénef.
En effet, comme vous le soulignez d’ailleurs, proposer d’autres langues impliquerait le recrutement de personnel qu’il faudrait bien payer .
Exit donc la diversité linguistique.
Votre suggestion visant à externaliser l’enseignement des langues me semble, au mieux, utopique : Sur quel temps ? avec qui ? où ? Qui payera ? Les parents ? les collectivités locales ? Serait-ce obligatoire ou facultatif ? Dans le second cas de figure, cela semblerait très discriminatoire pour les parents les plus défavorisés.
L’espéranto, du moins de la façon dont vous le présentez, apparaît comme une idée alléchante. J’aimerais bien l’apprendre, mais qui le parle aujourd’hui ? L’anglais est une sorte d’esperanto maintenant...
Pour finir, une petite question : Où placez-vous donc l’accent tonique en français ? Je ne savais même pas qu’il y en avait un !
Au plaisir de vous relire.
Sylvia
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