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Pendant les trois premiers cinquièmes du XXe siècle, l’enseignement fut de moins en moins élitiste, une part croissante des milieux dits défavorisés accédaient aux grandes écoles et à l’Université.
Dans le même temps, le niveau des études était globalement maintenu.
Après cette période, jugeant sans doute cette évolution trop lente, on s’est mis à aménager ce niveau d’études pour permettre brutalement (et non plus progressivement) l’accès au plus grand nombre (collège unique, supression de l’examen d’entrée en 6e). Ce que l’on a appelé la « massification ».
On a alors été perdant sur les deux tableaux de l’égalité croissante des chances et du niveau d’instruction, qui s’est mis à baisser.
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