Donner l’envie d’apprendre.
Remettre le savoir à sa place, il n’est qu’un outil mais jamais il ne devrait devenir un objectif en soi.
Et le plus important, percevoir clairement la nature de la pensée, comment enseigner de jeunes esprits si l’enseignant ne fait que restituer ce qu’il a emmagasiné au cours de ces études, de même comment espérer que les jeunes esprits deviennent des êtres humains harmonieux, en fait un bien précieux pour la communauté, s’ils ne perçoivent pas en quoi consiste cette activité si prégnante qu’est la pensée.
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