En réponse à :
Il me semble qu’il s’agit ici de traiter des symptomes plutôt que de s’intéresser à la source de ces difficultés.
Il faudrait donc donner pour mission essentielle aux enseignants de « s’adapter aux besoins des élèves » . Bon, il est facile de comprendre que cette exigence est impossible à atteindre quand vous avez dans une même classe des niveaux aussi hétérogènes.
Je me mets à la place du prof de Français devant des enfants dont certains décodent avec difficulté les phrases les plus simples et d’autres qui lisent sans problème. Et bien sûr avec toutes les nuances entre ces deux populations. Cette mission est impossible, le collège unique a fait explosé le métier d’enseignant.
Si on ajoute cette prétention à mettre l’élève au centre en place des savoirs !!! Comme s’il n’existait pas des moments pédagogiques où il faut écouter et essayer de comprendre ces savoirs et d’autres essayer d’assimiler et de s’approprier ces mêmes savoirs.
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