Je suis tout à fait d’accord avec l’analyse de cet article.

Dans la formation, je m’occupe de personnes de + de 18 ans qui sont en difficulté face à l’écrit. Je récupère ces jeunes qui étaient en situation d’échec face à l’écrit dès leur 7 ou 8 ans.

La maîtrise du langage oral est essentiel pour aborder le langage écrit mais il y a encore des « spécialistes » qui en doutent. Beaucoup de jeunes utilisent ce que j’appelle des expressions valises. Quand quand ils disent : « j’aime pas »,je leur demande de me donner des précisions la réponse est : « j’aime pas parce que j’aime pas ».

Or dans notre société d’images, de musiques, de spectacles bons ou mauvais,à l’ère des nouvelles technologies, il reste que tout ce qui est important passe par l’écrit et sa compréhension.

Se servir d’internet, acheter un billet de train au distributeur, payer un parking demande des compétences que beucoup de gens de milieux défavorisés n’ont pas.Bref,les enjeux de la réussite de l’apprentissage de l’écrit vont bien au delà qu’un simple conflit entre initiés.

Hier, une personne qui ne savait pas lire pouvait s’en sortir,s’insérer socialement et professionnellement. Aujourd’hui, elle ne peut même plus être agent d’entretien dans certains établissements car toutes les consignes se font par écrit.

Dans une société où l’avenir d’un individu est autant lié à l’écrit, il me semble que les querelles de chapelles sont secondaires.A notre époque, savoir lire/écrire est aussi nécessaire que de respirer.

Sommes-nous réduits à n’être que des cerveaux disponibles pour la propagande ou sommes nous encore des citoyen-ne-s à par entière avec un système cognitif capable de critique, de réflexion, d’anticipation au sein de notre société ?

Certes, il est nécessaire pour que les entreprises d’aide au devoir se développent que l’école limite la transmission des savoirs, mais ces servives ne sont accessibles qu’à ceux qui en ont les moyens.

Nous sommes passés de l’ère de l’Instruction Public pour tous à l’ère de l’éducation.Cette révolution silencieuse a des conséquences évidentes.Instruire ce n’est pas tout à fait la même chose qu’éduquer.

On éduque les chats, les chiens et autres mammifères,ce qui ressemble plus à du dressage qu’à de l’instruction. Instruire ce sont des humains qui transmettent à d’autres humains une Culture,une mémoire, des principes et des valeurs mais j’ai l’impression que tout cela ne peut être coté en bourse.

Blé