Merci pour ce témoignage, Mathieu.

Je ne sais pas si tu es un « bon élève », un élève « brillant » ou un « cancre », mais en tous les cas, en te montrant capable de réflexion, de sensibilité, et doué de sens critique, tu fais preuve d’une maturité qui fait défaut à bon nombre de tes aînés !

Effectivement, on ne construit pas des savoirs sur l’émotion, bien que l’émotion puisse participer de la motivation à l’apprentissage, mais ça, c’est un gros morceau de psychopédagogie, et, n’en déplaise à certains, l’enseignement est un métier -j’aimerais bien voir à l’œuvre tous ceux qui prétendent le contraire !-, et toute décision qui relève du « fait du Prince » n’a pas à être exécutée, le doigt sur la couture du pantalon.

Je ne comprends pas que nos concitoyens s’émeuvent à ce point que les profs puissent faire preuve d’indépendance intellectuelle : ils devraient plutôt se féliciter de ce que le corps enseignant ait suffisamment de conscience professionnelle pour refuser de se plier à des « caprices », fussent ils ceux du Président . Car il s’agit bien de cela !

Imaginez Besancenot élu qui exigerait que soit étudié son ouvrage à la gloire du Che, soigneusement expurgé du côté sanguinaire du personnage ! Imaginez Ségolène nous obligeant à hisser les trois couleurs tous les matins en chantant « La Marseillaise » au fameux « sang impur » censé « abreuver nos sillons » ! - Ou Bové qui forcerait tout le monde à se dandiner sur « Motivé » en cassant du « Mac Do » et en fauchant de l’ OGM ! Il y en aurait d’autres, mais je n’ai pas le temps... Amusez -vous à en chercher ! Imaginez un gouvernement collabo qui vous contraindrait à chanter « Maréchal, nous voilà »... Oups ! Pardon... Pas besoin d’imaginer : procurez-vous juste un bon livre sur les années d’occupation.

Eh bien là, c’est du même tonneau ! Le caprice... Le Président a été ému, il a écrasé une larme, il veut que... Quand on sait qu’il est également ému par les chansons de Didier Barbelivien, on peut raisonnablement éprouver quelques craintes : vu son état d’esprit du moment, on sera bientôt obligés de mettre « Et tu danses avec lui » - interprété par C Jérôme dans les années 70- au programme de toutes nos chorales. Bon, j’exagère et je persifle, mais à peine...

De plus, j’ajouterai pour la énième fois, comme à chaque fois que cette lettre revient sur le tapis, que l’un des arguments de N.S. pour imposer la lecture aux lycéens était que les jeunes devaient savoir qu’il existait de « grandes et belles choses, comme de donner sa vie pour son pays », (pour nous préparer au « pire » avec l’Iran ???), argument qui a mystérieusement disparu de la plupart des comptes-rendus de presse... Aussi, pardonnez-moi si je le cite de mémoire, avec quelques inexactitudes, mais en cherchant bien sur internet, vous devriez en retrouver trace.

Pour conclure, je préfère citer Jacques Prévert qui, alors qu’il faisait état de son antimilitarisme et de son refus obstiné de prendre une arme pour tuer un homme, quel qu’il fut, se vit rabroué par un méprisant « Pfff ! Si tout le monde avait fait comme vous ! ». Et Prévert, incluant nos « ennemis » d’un moment, de répondre : « Eh, oui ! Si TOUT LE MONDE avait fait comme moi ... ». Ben, on aurait trouvé personne pour fusiller un gosse de 17 ans.

Mais bon, Prévert était un poète, un « utopiste »... Aucun sens des réalités, des vertus d’une « bonne guerre » qui soude la nation, occupe les p’tits gars, permet aux marchands d’armes de s’en mettre plein les poches, de mettre la main sur les richesses du voisin, et détourne l’attention de la politique intérieure...

Encore bravo pour ton article, et bonne chance pour la suite !

Bonne soirée à tous.