« Combien étaient laissés au bord du chemin ?... »écrivez-vous. Aucun. Et si vous appelez le certif le bord du chemin, je vous souhaite de trouver aujourd’hui des élèves de 3éme aussi forts en dictée, récitation et calcul que ces bords de chemin-là.

Et si vous avez peur des polytecniciens libre à vous. Mais c’est quand même de leurs rangs que sont sortis les meilleurs du monde en fait d’économie, de physique et de maths !...

C’est sans conteste que les programmes se sont infiniment déteriorés depuis 1968. Qu’un nombre croissant de dyslexiques a foisonné avec cette imbécile idée de méthode globale, de cette théorie des ensembles qu’on ne commençait d’apprendre, parce que c’est à ce niveau qu’elle prenait son sens, oui, en Math-Spé !...

Messieurs les profs, les Instits, vous avez failli. Vos grandes idées égalitaires ont fait que vos élèves doués se sont emmerdés à vos cours de débiles, quant aux« faibles », ils le sont restés à tout jamais avec un bac en poche qui sanctifiait leur incompréhension des choses. J’exagère : des chauses.

Alors un peu d’humilité et cessez de chafouiner sur ces réformes vers l’antique qui ont donné les résultats que l’on sait dans le passé (Rimbaud, Mallarmé, Maupassant, Proust ). Tout simplement parce que , en quarante ans vous n’avez pas été foutus de trouver une meilleure manière que les fondamentaux , pas même avec votre pâte à modeler à la con et pendant deux ans de suite, qui stigmatisait l’école à jamais comme l’endroit où on devait ne rien foutre.

En seconde C ( ancien latin-science disparu ) nous avions trente six heures de cours par semaine, nous étions trente cinq en classe et sans aucun chahut, je vous prie de le croire. Apprendre l’anglais, l’espagnol et l’italien était facile à celui qui maitrisait le français.Et nous portions un tablier obligatoire en classe, sauf pour le stade !...Alors merci Monsieur Darcos, on a assez rigolé avec ces guignols qui nous ont menés à la faillite intellectuelle.