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En effet, le problème de l’éducation est grave !
L’enseignement de manière « ludique » est une erreur, l’effort est douloureux, en sport et pour mémoriser une leçon. Le prof ne compte plus dans le système, les programmes résultent d’agents administratifs « hors du système scolaire ». Un diplôme ne permet plus de gagner de l’argent et de travailler. Il suffit de vendre des fringues indiennes sur le marché pour gagner bien plus d’argent qu’un prof !
L’enseignant est dévalorisé, souvent limité à l’étiquette de fonctionnaire, son travail est critiqué. Seul le prof face à ses élèves connaît la « tension nerveuse » qui en résulte. Il faut faire preuve de psychologie, d’autorité et de connaissance. L’élève est encensé, placé au centre du système, les parents d’élèves abandonnent l’éducation de leurs enfants, et la société culturelle française (TV, musik...) ne fait que rendre disponible le cerveau des individus pour leur vendre un produit.
Le problème de l’école résulte avant tout de la société, de sa nature commerciale, économique et non progressiste en matière d’acquisition cognitive. Le savoir en tant que tel est inutile dans notre monde contemporain tant qu’il ne permet pas de vendre quelque chose.
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