à l’auteur,

J’aime bien votre analyse qui part de ce qui est et non de ce qui devrait être.
La première étape pour changer c’est d’abord faire l’effort de voir ce que l’on est réellement et ensuite accepter d’être comme çà. Accepter, c’est dire :« oui, je suis comme çà », mais ce n’est pas approuver. C’est juste le constat.

Ce n’est qu’à partir de là que l’on peut évoluer si cette évolution est nécessaire pour améliorer son bien-être qui passe aussi par la relation à l’autre et à notre environnement.
Ce comportement de base, qu’est la peur de l’autre, la peur de l’inconnu, de la différence est un comportement de sauvegarde. Accepter l’autre, échanger avec lui vient après, une fois que l’on s’est assuré qu’il n’y a pas de danger.
Or c’est vrai, il y a ceux qui restent dans la peur de l’autre et ceux qui au contraire pensent que l’autre ne peut être que bon.
C’est un peu comme pour traverser une rue, il faut regarder s’il n’y a pas de danger avant de traverser, mais il y en a qui y vont sans regarder et d’autres qui n’en finissent pas d’hésiter.

Je pense que l’éducation devrait toujours partir du constat de nos tendances naturelles et avoir pour but de progresser à partir de là, mais pas avec des ’il faut« et des »tu dois".
Je pense aussi qu’il faudrait se rappeler que l’homme est d’abord une espèce animale parmi les autres, mais pas d’une autre nature et que, par exemple, il n’est pas scandaleux qu’une maman donne le sein à son bébé, mais que l’anomalie est de le nourrir d’un lait industrialisé venant d’une autre espèce, elle-même nourrie et vivant dans des conditions anormales.

Je sais, çà n’est pas à la mode ces idées là. L’homme est bien supérieur à tout çà, il est bien au dessus de ces lois naturelles, au point même de suppléer le soleil pour agir sur le climat de la terre.