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« Merci pour votre salutaire article . Ces consternantes dérives de l’enseignement vers le créationnisme risquent de ne pas épargner la France : on doit en rapprocher les élucubrations de certains intellectuels qui veulent un enseignement du » fait religieux « à l’école ! On aurait bien aimé que la gauche proteste et réclame un enseignement du » fait rationnaliste « , de l’esprit critique ou de la zététique en lieu et place du » fait religieux « . »
Permettez moi de relever ce commentaire qui n’a pas grand chose avoir avec votre excellente discussion.
Que vous vouliez nous Doctory,la religion sous ses diverses formes est un elements fondamentales de la vie de plusieurs milliards de personnes.Dans ces conditions,ce serait suicidaire de lâcher les étudiants dans la nature sans une idée de ce qu’est l’Islam,le Christianisme,l’Hindouisme ou l’animisme,etc.
La religion est une variable fondamental qui a une influence sur les moeurs,l’organisation de la société,les conflits armés ou non.
Refuser de faire l’histoire de ces religions,c’est refuser d’enseigner l’histoire.C’est condamner des millions d’eleves à vivre le restant de leur vie avec une vision partiel du monde et des stereotypes éculés sans rapport avec la réalité. A titre d’exemple,il serait absurde d’enseigner l’histoire de la France sans s’intéresser à son dogme et ses structures.Comment comprendre la guerre civile au XVIeme siecle sans s’intéresser au abus de l’Eglise et la reforme protestante ?
Ce serait comme enseigner l’histoire de l’URSS sans jamais s’interresser au Capital de Marx.C’est absurde.
Désolé pour cette interruption.
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