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A l’origine le lycée était expérimental, tous les élèves avaient un « plus », il y avait des classes publiques internationales pour les enfants de diplomates nombreux dans la région souvent bilingue mais parfois ne pratiquant pas du tout le Français. Ces classes accueillaient également les Français nés aux USA ou en Grande Bretagne, voire dans un pays du CommonWealth ou bien qui avaient appris l’Anglais avec un père ou une mère dont c’était la langue maternelle.
Et la dérive s’est faite dans les années 80 pour aboutir à ce système ségrégatif et finalement pénalisant aussi bien pour ceux qui en font partie que ceux qui le subissent.
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