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Bonjour, en jetant un œil sur le lien donné vers les programmes « Emile » j’en arrive à penser que l’idée de départ n’est pas si mal que ça, en particulier si je cite ce passage :
"Dans la grande majorité des pays proposant un enseignement EMILE, les langues cibles sont à la fois des langues étrangères et des langues régionales et/ou minoritaires, voir une seconde langue d’État."
Développer l’enseignement de langues régionales via ce genre de programme me semble une assez bonne idée.
Bien sûr, pour le reste ... cad les dérives élitistes que vous soulignez ... ça ne me surprend pas plus que ça, et je ne pense pas au final que cela pèse lourd face aux décennies passées où l’on a façonné des collèges/lycées/classes d’élites.
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