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Je ne crois pas qu’il soit question de revenir ici sur un outil. Mais il faut évidemment que nous nous interrogions sur ce que nous faisons de ces outils que la technologie met à notre disposition, et dans quelle mesure, ces outils influencent notre façon de penser et de transmettre notre pensée.
Powerpont permet de présenter une succession d’images ou de vues, de slides comme vous dites. Chauque image a une organisation intrinsèque et dans un soucis d’efficacité de communication, présente un fait, un savoir, ou un processus... Les savoirs ainsi livrés se succèdent temporellement sans autre lien le plupart du temps que leur chronologie. C’est un peu comme la télé, on « zappe » d’une image à une autre, et seule une relation de temps les relie.
Or on sait, que la relation de causalité est très faiblement porteuse de sens mais également de lien. Et les connaissances s’organisent mieux quand on les relie de manière causale, ou téléologique.
En conséquence, si vous souhaitez que votre auditoire rentienne, ou apprenne quelque chose lors de votre exposer, vous ne pouvez pas compter uniquement sur vos « slides ». Vous devez établir des relations de causalité ou téléologiques entre elles. Chacun pense sincèrement le faire.
Dans la pratique, les intervenants se reposent sur leur document. Il livrent successivement le contenu de leurs slides, en le détaillant, et sans véritalement établir de relation entre deux slides.
Pour eux la relation est implicitement contenue dans la succession. On confond une relation temporelle avec une relation causale, c’est très courant, surtout si cette relation est évidente pour l’intervenant, puisque lui sait de quoi il parle.
Mais pour l’auditoire, il en va autrement... Il assiste à un kaléidoscope de connaissances éparpillées. Si le propos lui semble cohérent sur le moment, dans la durée, ces connaissances qui ne sont ni organisées, ni structurées, ne seront pas retenues...