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JC_Lavau
9 avril 2018 19:51
@Sinbuck. Le gros noeud de problèmes dans l’enseignement des maths et des sciences, est qu’au lieu que ça apprenne à se conduire en scientifique, c’est un gros sac de coutumes et traditions, sédimentées n’importe comment.
j’ai abordé ici le remède à une des grosses failles traditionnelles. Ça n’a vraiment pas plu.
Prisonniers de leur complexe de supériorité vengeur, ils sont incapables de travailler sur cahier des charges, de se mettre au service des besoins des utilisateurs.
Il y a très longtemps, en MGP, j’ai été contraint de gober : « alors on a un vecteur vitesse angulaire qui grimpe le long de l’axe ». Ça ne s’est pas arrangé depuis. La wikip. t’enseigne que les neutrinos ont « une hélicité négative, c’est à dire que leur spin se projette à l’opposé de l’impulsion ». Oui mais en clair, un neutrino, ça vrille à gauche ou à droite ?
Au long des classes de collège, le collégien a dû tacitement accepter que « angle » change trois fois de définition clandestine.
Et tout est à l’avenant.
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