Il agresse sa prof qui a qualifié Al-Quaïda de terroriste

Il est bien evident qu’un eleve ne doit pas agresser un professeur. Le côté femme, excusez moi mais on s’en fout un peu ! On n’agresse pas son prof point barre !

Je crois que personne ne pourra contester cela, et ca parait evident.

Pour moi la question c’est ddoit on enseigner un fait historique récent si on n’est pas sur de la véracité de ce que l’on enseigne.... Ou pir si cette vérité n’est pas internationale, et que dans d’autre pays on refuse cette vérité.....

est il admissible est il tolerable qu eleve arguant d un reférent identitaire agresse un professeur qui plus est une femme ?

 On n’agresse pas son prof point barre !

Bonjour mon cher Morice,

 Je suis désolé mais je ne suis pas d’accord avec vous.

La violence elle vient des parents qui font mal leur travail, volontairement ou pas, je ne sais pas.... En tout cas si j’avais eu un prof qui contredit ce que mes parents m’affirment, et que je l’avais tapé, soyez assuré que mes parents n’auraient pas trouvé cela légitime...

A un moment donné, et ce sera le cas (en plus vous etes ou vous etiez prof je crois) il faut que l’on désigne un responsable, et la ce sont les parents. Les parents qui n’ont pas appris à leur enfant à ne pas foutre sur la gueule quelqu’un qui avance et contredit ses valeurs.... Surtout un professeur.

Bien sympathiquement,

Albatar

non : i l y a une origine à cette action qui n’a rien à voir avec les parents, dans ce cas prècis : défaillants, je vous l’accorde, mais je ne pense pas que le MOT Al Qaida fasse partie des conversations familiales.... obligatoirement.

Ce que je veux dire, et je pense que vous savez de quoi je parle, c’est qu’aujourd’hui les proffesseur sont moins respecté par les eleves déjà parce qu’ils sont moins respectés par les parents....

Quand j’étais enfants ma mère ne voulait pas que j’assiste aux réunions parents proffesseur, parce qu’elle trouvait que les parents étaient trop irrespectueux des professeur (collège du 93 of course !) dans ces reunions et que si l’enfant vois cela il ne peut pas respecter son prof, dans la mesure ou ses parents ne le respecte pas....

Alors qu’aujourd’hui un gosse tape ou gaz son prof parce qu’il contredit une idée que lui pense vrai, c’est aussi dû au fait que le gosse s’est dit que son père ou sa mère aurait fait la même chose.

Je ne parle pas forcément d’Al Qaida dans ce cas, ou du fait qu’ils en parle à la maison, mais simplement du fait que le gosse s’est dit « il dit des choses que mon père aurait pas accepter ».

Je me souviens avoir eu un prof d’histoire et un autre de maths qui étaient de vrais cocos et qui revisitait un peu leur enseignement teinté de notion politiques qui leur sont propres (ce qui est interdit je crois), ils ont toujours continuer d’exercé.

Imaginez un prof (reubeu oou pas) qui se permet de dire en cours que le 11/09 c’est pas forcépent la vérité et vous aurez tout le monde qui va le montrer du doigt.

En somme il y a des verité que l’on peut contredire (parce que l’Education Nationale était quand même très a gauche durant ma jeunesse) et d’autre pas, parce que c’est tendancieu....

mais sinon je suis totalement d’accord avec toi. D’ailleurs la manière dont on nous apprend Napoléon à l’ecole est un peu scandaleuse. J’ai toujours cruq ue c’etait un grand homme et un heros national. Quelle ne fut pas ma surprise qu’en j’ai entendu des Italiens, des Anglais et des personnes d’autress pays le comparé à un Dictateur conquerant et tyrannique. Une espece de petit Adolf la haine du juif en moins....

Alors qui enseigne la vérité mon ami..... ?

Excusez mon impolitesse,

Bonjour Asinus et Gued’1 et mr Desbois.....

Napoléon se mesure à son nombre de morts ... joli score hein ! grand homme ! 

Bientôt les pionnes de maternelle vont se faire agresser par leurs bambins pour avoir fait bouillir la souris verte.

A putain je le kiffait mon prof de maths, je crois que j’etais en seconde. Le mec il avait jamais du lavé sa blouse de sa vie, elle était jaune....

Le gars prenanti toujours un quart d’heure à la fin des cours pour nous expliquer que tout n’est pas comme on veut bien nous le faire croire. Que Léon Blum était un grand Homme, que c’est le seul homme vraiment de Gauche qui ait crée un système qui n’a pas spolié son peuple. Le Front Populaire, Marx etc.... Bref le mec etait à fond dedant. En revanche il n’aimait pas Staline.... Je me souviens qu’il m’a appris l’histoire du génocide Ukrainien par la faim que les Russes aurait fait. tiens un petit lien.
http://fr.wikipedia.org/wiki/Holodomor
C’etait un esprit éclairé ce brave type. Attend le pir de tout, le mec etait absent à chaque JO parce qu’il se payait le voyage pour aller y assister (hiver comme été), remarque il etait pas marié alors il avait put etre que ca a foutre de son pognon.... Moi je l’aimais bien, lui devait ne pas me supporter, toujours défonsé à foutre la merde dans ses cours, mais j’en garde un très bon souvenir !

Ouais c’est compliqué pour le 11/09. Imagine toi le père un peu con qui y croit dur comme fer. C’est sur que le lendemain il va voir le proviseur pour dire « vous vous rendez compte votre prof ce qu’il dit à nos gosses.... » C’est trop dangereu et glissant aujourd’hui.

>C’est vrai que c’est un dilemne interessant quand même l’enseigner ou ne pas l’enseigner..... De la même manière est ce que l’on doit enseigner les sujets tendancieux.... ? Je suis plutot pour. Je me souviens que l’on m’a très mal appris la colonisation. En revanche on m’a bien appris la décolonisation (j’ai trouvé ca bizarre). On ne m’a pas appris la création de l’etat d’Israel à l’ecole, et c’est tant mieux.

La je vais me faire insulte mais bon je le dis quand meme : Dans la mesure ou la france est un pays pluriculturel, je trouverai cela bien qu’il y ait une partie du programme d’histoire qui soit au choix, entre les Gaulois, les Arabes, les Noirs et les Asiatiques, tout en restant axé sur le lien avec la France bien sur.... Histoire d’expliquer à des mecs qui en ont certainement rien à foutre de Vercingetorix, ce qu’ils foutent ici, pourquoi ils sont la et quels ont été les liens de ces ancêtres avec la france.... Moi j’ai appris ce que l’on m’a donné à apprendre, mais je me souviens qu’un jour un pote a moi galsen je coris me dis (on devais etre en 5eme ou 6eme) « Tu crois vraiment que mes ancetres étaient Gaulois ? Y avait des gaulois noirs ? » Bref on s’est un peu tous foutu de sa gueule. Bon aujourd’hui le mec a eu un bac S et bosse à la snecma pour les moteurs d’avions mais jeune il était trop con. Tout ca pour revenir a ce que je disais. Plutot que de faire un programme générique dont on se fout de l’interet qu’il suscite, mieux vaut apprendre au jeune quelque chose qui l’interesse.....

@Albatar

je partage dans l’ensemble ce que vos dites mais sur ce point c’est délicat non, ?
Vous : « Pour moi la question c’est doit on enseigner un fait historique récent si on n’est pas sur de la véracité de ce que l’on enseigne.... Ou pire si cette vérité n’est pas internationale, et que dans d’autre pays on refuse cette vérité..... »

La vérité est parfois une affaire de croyance et/ou de perception... prenez par exemple les créationnistes américains ou bien les mormons, les témoins de Jéhovah...

Quand je suis allé aux USA, certains m’ont affirmé que la terre existe depuis 2000 ans avant JC et que les fossiles de dinosaures ne sont là uniquement pour que l’on se pose des questions mais qu’ils n’ont jamais existé vu que la terre n’a que 4000ans

Bonjour Axiome,

je suis plutot d’accord avec vous, ce qui tendrait vers la conclusion suivante : En France donc on a tablit que le rapport officiel du 11/09 de l’administration Bush est la seule et unique vérité concernant cet évenement tragique....

J’ai un peu l’impression d’être un satelite des States, et regrette Mon Charles De gaulle national (que j’ai jamais connu d’ailleurs je suis né en 1979 !).

Sinon on est d’accord.

Notre réalité determine notre verité.

Albatar « Ou pir si cette vérité n’est pas internationale, et que dans d’autre pays on refuse cette vérité..... »

On enseigne la shaoh, qui est deneie par l Iran, conc on de devrait pas.
On enseigne le genocide armenien, qui est denie par la Turquie, donc on ne devrait pas
On enseigne Drwin, qui est denie par beaucoup, donc one ne devrait pas
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