AubedeMinuit

@lloreen
Quand je vous lis, je reconnais tout à fait la manière de noyer le poisson à laquelle j’ai été confrontée dans cette école :
"Le ciel n’existe pas c’est la personnification de notions inabordables parce qu’elles ouvriraient les yeux sur d’autres réalités, ce n’est pas vraiment de l’intérêt des borgnes qui guident les aveugles.
Quant à la terre c’est un concept tout aussi creux d’autant plus que la planète a d’autres noms selon les continents et les cultures.« 
=> concrètement, ça veut dire quoi ?

Pareil avec vos vidéos, ça n’a pas de sens. L’eau qui cristallise ? Oui, en dessous de 0°, c’est ce qu’il se passe, mais je n’ai pas l’impression que la musique produise cet effet ! Ou alors, il va falloir revoir toutes les notions de physique que l’on apprend dans une école »classique". C’est exactement à ce genre de choses que je fais allusion quand je dis que l’aîné de mes neveux a des difficultés à s’intégrer dans le système scolaire normal : ce qu’on lui a appris ne correspond pas à la réalité !

@bouffon(s) du roi
Je ne conteste par la liberté de chacun. Mais trouvez-vous normal que pour justifier le refus de vaccination on fasse appel à des idées mystiques plutôt qu’à des arguments scientifiques ? Et pour revenir à la liberté, dans l’école qu’ont fréquenté mes neveux : il y avait bien une « pression », l’idée qu’on ne donnait pas toutes leurs chances aux enfants pour le développement de leur « esprit » !

@placide21
Je ne sais pas quelle était la situation dans les années 80, mais ce qui est particulièrement choquant aujourd’hui, c’est que les professeurs et une partie des parents d’élèves n’affichent pas ouvertement leurs idées. Dans ces conditions, les parents qui souhaitent inscrire leurs enfants dans ce genre d’établissements n’ont pas toutes les informations, et on se demande quelle influence est exercée sur les petits pendant leur journée d’école. D’autant qu’ils laissent parfois échapper des concepts étranges quand on les interroge sur des domaines comme les SVT...