Pour Cavalli-Sforza, on peut tout simplement dire les gènes de la couleur de peau, du type de cheveux, etc... c’est bien codé par des gènes, donc rien ne peux dire que ça influe sur l’intellect. Et si le développement intellectuel ne vient que de structures mentales, le racisme n’a pas lieu d’être.
J’ai parlé du Kosovo pour illustrer le fait que tant qu’il ne se passe rien de vendeur dans une partie du monde, on ne sait rien de cette région, donc les aspects positifs sont cachés.
Si les séjours ne sont pas distrayants, pourquoi réitérer l’expérience ? Masochisme ?
Sinon pour la façon de vivre ça dépend des gens, comme partout. Mes parents ne vivaient pas au jour le jour, ma tante oui. Tout comme j’ai vu les deux cas de figure en France.
Encore heureux que l’on enseigne que ce dont on est sûr, mais pour ce qui est de cette étude, je comprend que la communauté scientifique soit dubitative, regardez le site du MIT opencourseware (il y a les cours du MIT en ligne gratuitement), il y a une partie croissante et non négligeable des professeurs qui ne sont pas occidentaux, cela doit être de même dans les autres écoles (je ne vois pas pourquoi une école aurait des quotas pour les profs).