hauteville

Les dizaines d’arbres de la laïcité actuellement coupés avec des signatures catholiques intégristes catholiques démontrent que ceux-ci ignorent ce qu’est la laïcité, surtout pas une doctrine, même pas une opinion, c’est la liberté d’en avoir une et de pouvoir en changer. La République laïque protège donc la liberté de pensée, et les intégristes catholiques ne tarderont pas à avoir besoin de cette protection.

Ce que je crains, c’est que d’autres anti laïques croient combattre la laïcité en combattant une religion (par exemple en détruisant les calvaires).

Bien sûr, être intégriste ne permet pas d’être laïque, car un intégriste ne reconnait pas la liberté de pensée de gens différents de lui...Un intégriste est totalitaire.

confusion Spartacus...on présente à des (hélas devenus très rares) bonobos, mais pas à tous.Les êtres humains de tout âge sont loin des bonobos..l’ADN n’est pas la psychologie , et en plus il n’est pas le même. Je ne sais pas si la mouche n’a pas un ADN encore plus proche...bref, cela ne prouve rien.
Les écoles MONTESSORI laissent le libre choix des jouets et des activités...et on a alors des surprises...si on ne « normalise » pas l’enfant au nom de ses propres normes car chacun les siennes ! un petit garçon peut choisir un nounou, une petite fille un camion...Le petit garçon restera un garçon, la petite fille une fille ! Vérifié des milliers de fois..Voilà des faits qui n’ont rien de simiesque...
L’important n’est pas là, mais dans le fait que les filles avancent vers l’égalité, la France étant en retard par rapport à une dizaine de pays, en avance apr rapport aux autres, de ce point de vue que quiconque a le droit d ’avoir

Moi je vois du concret dans l’article ! des dates, des citations de rétrogrades représentatifs. Chez vous aussi il y a du concret rabâché, Boileau...Il s’agit de judicieuses remarques de style..mais si vous n’avez à dire que sur le style ce n’est pas beaucoup, on n’est pas dans un café littéraire..qui ne plait pas forcément à tout le monde...

Certes les moyens de l’enseignement public ont été augmentés, mais son nombre d’élèves a augmenté en parallèle. Il n’y a que l’enseignement privé qui ait vu augmenter considérablement ses moyens en fonds publics sans augmentation de ses effectifs