Beauceron
Enseignant depuis trente ans (dont treize dans le 93) et militant associatif. Gaulliste progressiste, Je milite pour un patriotisme républicain, souverainiste et social. La nation comme rempart à la mafia libérale. Le christianisme pour la solidarité et la fraternité. Je rejette toutes les formes de totalitarisme. Je regrette le climat de censure sur les sujets de société polémiques... refuser le débat c'est refuser de faire avancer les choses et servir les démagogues.Ex- France Républicaine et Souverainiste, pseudo trop solennel. Vers St Gétorix c'était trop tiré par les cheveux...
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- Premier article le 10/05/2013
- Modérateur depuis le 28/06/2013
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Sidérant et caricatural. L’article de Delorca est un condensé de désinformation et de lieux communs sur la réforme Peillon. L’instituteur (dont 11 ans en ZEP) que je suis tient à apporter les précisions suivantes :
1- L’école le mercredi-matin a pour seul objectif de réduire les autres journées comme cela se fait partout en Europe (en Allemagne fin de la classe à 14h30, en Espagne 15h30). Garder la même amplitude horaire n’a aucun intêret pédagogique, elle ne fait que renforcer le rôle d’école garderie gratuite...2- Les chronobiologistes (quel terme barbare) ne sont pas enseignants. En quoi le fait de reprendre la classe à 14h30 pourrait faciliter les apprentissages, à moins bien sûr de supprimer les cantines et de faire en sorte que les enfants rentrent chez eux prendre un repas au calme suivi d’une sieste...3- Chacun sait (parents et instits en tout cas) que plus la pause méridienne est longue plus les enfants s’énervent et rentrent irrités en classe, sans parler des risques aggravés d’accident dans la cour.4- Concernant les instituteurs en quoi le fait de « finir plus tôt » avec la classe les autres jours que le mercredi serait un luxe ? Il y aura toujours les cahiers à corriger, les leçons à préparer. A titre d’info la semaine d’un maitre d’école c’est 45h de travail en moyenne...5- En conclusion on ne peut que conseiller à delorca de nous rejoindre et de devenir instituteur à son tour, nous verrons comment il gérera ses classes. Parler et dénigrer c’est une chose, agir en est une autre. A bon entendeur...
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