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KeVal ?

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  • KeVal ? 26 septembre 2013 17:51

    Le constat prétendument fiat dans cet article est faux. C’est le lieu commun répété partout. Par exemple : « le conformisme et la soumission à l’idéologie pédagogiste ont aggravé les conditions d’enseignement. » La pédégogie dans les classes est une pédagogie magistrale qui commence par tâcher de faire taire l’élève pour qu’il reçoive la parole du maître dans une situation de confiance et de soumission. « Répétez dit le maître » comme le disait il y a longtemps Jacques Prévert.
    L’idée d’une soumission à une idéologie « pédagogiste » ne correspond pas à ce qui se passe dans les classes.



  • KeVal ? 7 février 2013 09:44

    « L’inquiétude des enseignants est légitime »


    Ils n’ont rien d’autre que « leur inquiétude ».
    Quelle proposition des enseignants le ministre aurait-il refusé pour faire cette réformette ?

    La permanence du discours des enseignants quel que soit le sujet est tout de même significative.


  • KeVal ? 7 février 2013 09:42

    Vous écrivez : "je tiens à rapporter le propos d’une institutrice que j’ai rencontrée samedi :

    « J’espère que les élus nous écouteront, nous sommes pour raccourcir la journée de classe mais noudemandons que cela s’effectue dans la concertation et que l’on donne du temps au temps pour obtenirl’accord de tous »....

    Autrement dit, il est urgent d’attendre.

    Vous connaissez quelque chose qui a l’accord de tous ?



  • KeVal ? 4 février 2013 15:45

    à francesca2

    Vous attendez que les choses soient insupportables pour changer quelque chose ? Vous faites pareil pour vos vêtements ?


  • KeVal ? 4 décembre 2012 17:07

    C’est vraiment un texte d’autosatisfaction qui donne tort à tout le monde, à tous les autres :
    "C’est ce que nous nous sommes efforcés de démontrer, Thierry Venot et moi-même, avec nos livres du maître de Grande Section, toujours en partant de l’enfant, de ses jeux, de son univers, de son désir de comprendre.

     Dans les classes qui les utilisent, tous les élèves arrivent au CP en ayant compris le principe de la combinatoire, l’organisation du système numérique et l’utilisation des quatre opérations. Comme ils écrivent tout ce qu’ils savent lire,« 

    Si tout le monde faisait comme vous, il n’y aurait plus de problèmes.

    Avec des approximations énaurmes : »Et les « penseurs » des « sciences de l’éducation » affirmeront sans rire que l’enfant le jugera bon si on le laisse libre de ses apprentissages et de ses choix.« qui sont ces faux-penseurs des sciences de l’éducation qui de façon si unanime affirmerait ce genre de choses. Pure invention idéologique, destinée à ridiculiser par avance toute opposition.
    Et d’évoquer sans rire »de très nombreux collègues de CP" qui, vous allez être étonné, pensent comme l’auteure de ce texte.


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