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Mary

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  • Premier article le 27/01/2012
  • Modérateur depuis le 16/10/2012
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Derniers commentaires


  • Marie-Christine B-M 28 janvier 2012 00:56

    Je suis parfaitement d’accord avec vous !

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  • Marie-Christine B-M 28 janvier 2012 00:54

    Pour moi, réfléchir est tout aussi essentiel que de marcher, parler, lire écrire et compter. J’étudie moi-même en science pure et j’accorde aussi beaucoup d’importance aux apprentissages plus concrets. Par contre, je crois que la philosophie est très complémentaire avec ceux-ci. Il est vrai que toutes ces choses sont essentielles, mais si on ajoute la philosophie cela ne peut être que plus profitable. Si l’on pense à tous ces scientifiques ! Ils ont tous travaillé dans un esprit philosophique et il y en a plusieurs qui était même d’importants philosophes. Et c’est grâce à eux si l’on est si avancé de nos jours au niveau de la science. En plus, la philosophie permet également d’écrire de façon plus logique et de lire de façon plus critique et profonde.


    De plus, ce n’est pas parce que la philosophie n’est pas toujours profitable à tout le monde à cause de certains problèmes qu’elle ne doit pas être présente. Il y aura toujours des failles et des erreurs peut importe ce que nous choisissons de faire, mais il ne faut pas s’empêcher d’évoluer pour autant. Peut-être qu’ils rencontreront de moins bons enseignants, mais après plusieurs années, ils en trouveront un doué qui les marqueront et au bout du compte ce sera tout de même profitable. Il ne faut pas l’effacer, cela en vaut vraiment la peine.

    Vous m’avez nommé bon nombre d’activités, mais très peu de celles-ci cadrent avec le message que je porte. Les interventions ne proposent pas, elles imposent plutôt et avertissent les jeunes de ne pas faire telle ou telle chose. Encore une fois, on les bombarde d’informations, mais la réelle réflexion n’est pas là. On leur dit de s’exprimer, mais seulement après leur avoir rentré tout plein d’idées dans la tête. Tout ce qu’ils font dans ces cas, c’est adhérer ou s’opposer. Ce ne sont pas eux qui mènent le raisonnement.


    Finalement, je ne considère pas la philosophie ou mes propos comme des figures de style. Au contraire, je crois que les enfants n’ont pas besoin d’avoir beaucoup d’expériences et d’être matures pour comprendre cela. La philosophie est un secret pour avoir des bases solides. Elle leur permettra justement de devenir plus matures. Je ne parle pas d’engins bio-ioniques, je parle d’humains, comprenant les enfants, faisant tous des erreurs, mais pouvant y réfléchir et grandir de cela.
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  • Marie-Christine B-M 28 janvier 2012 00:25

    Cela est vraiment très intéressant, je suis très contente de voir que l’on commence à agir pour changer les choses. Cet homme à tout à fait compris ce que j’essaie de faire comprendre à tout plein de gens ! Le choix et la réflexion est la solution pour éduquer nos jeunes et leur faire comprendre par eux-mêmes beaucoup de choses. Ils doivent pouvoir s’exprimer pour évoluer.


    merci beaucoup.
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  • Marie-Christine B-M 28 janvier 2012 00:17
    Je suis en désaccord avec vous. Vous avez vous même réussis à me prouver qu’une très grande autorité mène plus à une difficulté à s’affirmer et à être autoritaire par la suite.

    Vous avez vous même dit que : «  On assiste à une substitution d’autorité qui passe des parents et des enseignants au policier, au législateur et au juge. Les parents déroutés par un cancre las, au lieu de lui botter le train lui achètent des compléments vitaminés et se ruent chez le pédopsychiatre. Jadis les adolescents fumaient et buvaient en cachette et prenaient une baffe de leur père quand ils se faisaient surprendre si celui-ci pensait qu’ils étaient trop jeunes pour commencer. »


    Pourtant, on remarque que ces mêmes jeunes, qui ont été élevés très sévèrement, sont aujourd’hui des parents incapables d’exercer leur autorité face à leurs enfants et leur incapacité à s’affirmer se reflète à plusieurs égards, certains se rebellent et chialent, mais ils ne posent que très peu de gestes concrets et ils ne se battent plus réellement pour leurs convictions. Je ne crois pas que le manque d’autorité soit vraiment dû aux interdictions face à l’alcool, à la cigarette et autres, car les jeunes trouvent encore le moyen de nos jours de faire les choses en cachette. Il demande tout simplement à une soeur, un frère ou un ami d’acheter ce qu’ils veulent consommer. Il peuvent encore se procurer de la drogue en cachette et le même processus dont vous parlez est encore présent de nos jours. Les mêmes expériences sont encore expérimentées, les jeunes n’ont pas changé. Je crois que vous vous êtes trompé de cause en ce qui concerne les problèmes des parents à exercer leur rôle de parents. Les enfants font encore les mêmes expérimentations, mais la différence est qu’aujourd’hui les parents ne sont pas capables d’exercer une réelle autorité face à ces situations. L’autorité et le manque de liberté les ont peut-être, pour quelques uns, transformés en rebelles, mais pas en hommes et femmes réellement libres qui se battent et font changer les choses. Au contraire, je crois qu’ils ont peur. (je tiens à dire que j’observe un ensemble et qu’il y a toujours des exceptions) L’autorité les rend obéissants et l’obéissance rend autoritaire. Cela est complémentaire. Et en restant dans les deux extrêmes, on se trompe. Effectivement, je ne serais même pas surprise de voir la prochaine génération devenir très autoritaire. Le secret n’est pas d’effacer l’autorité, cela est impossible, mais qu’il y ait un équilibre et que les jeunes aient la chance de prendre conscience de leurs erreurs par eux-mêmes. Il faut les inciter à faire des choix et à réfléchir sur leurs actes, tout en s’assurant qu’il le font vraiment en utilisant l’autorité. On ne doit pas leur dicter quoi faire, mais bien les guider et leur apprendre à vivre avec les conséquences de leurs choix.
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