Mirandole

Vous devriez repasser votre bac es !

Les théories ne sont absolument pas traitées dans un perspective historique pour la simple et bonne raison que les théories ne sont pas enseignées ! Il est utilisé des notions et concepts pour avoir un regard objectif, avisé, critique et donc scientifique de la réalité.

Vous vivez parmi les dogmes, ce n’est pas le cas de la filière ES et cours de SES.

Vous manquez singulièrement de nuance, ce n’est pas le cas de la filière ES et du cours de SES.

L’entreprise est très largement traitée dans le cadre de cet enseignement -et c’est d’ailleurs le seul enseignement général qui en parle- et ce en dépassant le cadre étroit, que vous laissez à penser de la somme des VA... En étudiant la somme des VA et la répartition de la VA, on peut aujourd’hui aisément comprendre un certain nombre de dysfonctionnements économiques qui affectent notre pays. Et là sont concernés autant les entreprises que les ménages et l’Etat.

On ne parle pas sans savoir, c’est néfaste.

Consultez les programmes de SES sur le site de L’Education Nationale et on en reparle.

De toute évidence, Madame, vous ne savez ce qu’est la science !!!!

Pour votre gouverne personnelle, je suis un bachelier "C".

Quand on ne sait pas de quoi on parle, on ne parle pas !!!!

Ca serait un bon début de démarche scientifique pour vous.

Le bac ES est aussi un bac scientifique !!!

Par ailleurs vous constaterez dans les statistiques ministérielles qu’il ya autant de bac es que de bac s dans les grandes écoles.

Il semble souhaitable de rectifier quelques points de ce commentaire.

Il ya confusion entre l’enseignement de sciences économiques et sociales et ce dont vous parlez qui est l’économisme et/ ou la pensée néo-classique !!! La pensée économique ne relève absolument pas dans sa totalité de la logique décrite. Ce que vous soulignez est une partie de cet enseignement, enseignement qui est fondé sur une démarche scientifique, objective et pluraliste. C’est notamment dans les écoles de commerce que l’on enseigne ce que vous évoquez. Dans un enseignement dit de sciences économiques on dispense évidemment que 2+2 ne font pas forcément 4 !!! La logique mathématique formaliste n’a que peu de choses à voir avec les SES. Le facteur humain chargé souvent d’aléas et de comportements peu rationnels est pris en compte et ceci n’est pas formalisable !

Quant à enseigner l’entreprise, parmi d’autres notions bien sûr, dès le collège comme vous le suggérer, beaucoup de profs. de sc. éco sont pour.