En fin de compte, si nous acceptions, en France, d’avoir des classes de compétences et non des classes d’âge, une partie du problème serait résolu. Tout le monde n’est pas capable d’apprendre à lire à 7 ans, certains y parviennent à 4 et demi, d’autres à 8. C’est juste histoires de maturité et de maturation... A partir d’une base de savoirs, on peut en construire d’autres.
A la Luciole, La FEN n’existe plus depuis très longtemps. Ce ne sont pas les syndicats qui décident du programme ni de leur évaluation. A tous les autres, Je suis sidérée par votre approche totalement élitiste et franchouillarde de l’instruction. En effet, les pays qui réussissent le mieux dans les épreuves PISA sont ceux qui ne pratiquent pas le redoublement, qui ne donnent pas de notes aux élèves avant qu’ils n’aient 14 à 15 ans, rien à voir avec les positions de Brighelli et ses histoires d’orientation précoce. Facile de laisser toute une population de côté parce que ça emmerde les profs (dont je fais partie) d’avoir des élèves empêcheurs d’enseigner en rond.
N’ayant pas l’habitude de me faire insulter ainsi, la prochaine fois que je croiserai votre pseudo, je passerai effectivement mon chemin.
Le fait qu’on ne soit pas d’accord avec vous ne vous autorise pas à de tels écarts de langage.
Au plaisir de de ne plus vous lire.