Je ne pense pas qu’il faille faire l’amalgame entre soutien scolaire ou appui personnalisé répondant à une problématique de langue (ou autre d’ailleurs) et l’introduction de données distinctives dans un fichier concernant des enfants. Bon d’accord, je suis peut-être butée mais je ne vois pas l’intérêt que revêtent des informations personnelles telles que l’origine et la date d’entrée en France en l’espèce. Ne pouvons nous nous fier comme cela est fait et très bien fait depuis des années sur les diagnostics établis par les spécialistes de la petite enfance, les enseignants ? Pourquoi mélanger éducation nationale et données « de quelle nature » ?
Et puis qui sera responsable de la conservation, de l’archivage et de l’utilisation de ces données ? Il est noté que l’éducation nationale ne conserve que des données anonymes à des fins statistiques. Me voilà tranquille pour l’éducation nationale qui ne m’a jamais posé problème par ailleurs. Mais cela signifie quoi ? Que faut il comprendre ? Que les données nominatives sont transmises et conservées par qui, pour quoi ? Voyez vous, je pense que lorsqu’il demeure un doute, mieux vaut s’abstenir. Et je le répète, le fait de retirer ces champs ne préjudicierait en rien au fichier Base élèves. Cela mettrait simplement fin à nos inquiétudes.