Bravo « Tonton » et merci pour signaler mon site.

J’en profite pour affirmer ici que le président Mitterrand soutenait le projet initial qu’on ne peut réduire au seul choix technique pour le macintosh d’Apple, car il y avait des finalités, de la vision et du contenu, (cf. mon site, la thèse et les travaux de Bernard DIMET). Ce qui a fait capoter l’opération IPT, c’est la conjonction de plusieurs faits que je vous résume :

1. Le souci d’image de Fabius (qui ne voulait pas attacher son nom à une opération où on aurait acheter des ordinateurs américains. Je précise qu’en fait, on aurait construit un partenariat Apple avec une grande société française, Alcatel était la meilleure (pour tout ceci, cf. le site).

2. L’alliance très forte entre Chevènement (ministre de l’Education nationale à l’époque) et Alain Gomez, pdg de Thomson, tous deux cofondateurs du CERES ! ça aide bien pour promouvoir des mauvais produits.

3. Les articles successifs du Canard enchaîné et du Monde qui ont diffusé de FAUSSES informations. C’est là que j’ai compris, avant le bouquin de Cohen et Péan, le fonctionnement du « quotidien de référence ».

Les enseignants étaient enthousiastes à l’époque (j’en ai des centaines de témoignages) : 200 000 demande de stages !! Malheureusement, plutôt que d’apprendre immédiatement des usages pédagogiques (comme le mac le permettait), le manuel des stages leur parlait de bits et d’octets dès la page 4. Quant au fonctionnement du réseau, n’en parlons pas, un désastre. D’où la décrédibilisation peut-être définitive des NT dans l’enseignement (pour une analyse plus serrée, voir le site).

Aujourd’hui, si je lance ce projet Education 21, c’est parce qu’à mon avis, on a une fenêtre de tir que n’offraient pas les deux dernières présidentielles.

Sarkozy veut changer : allons y ! L’éducation reste notre principale chance dans la compétition mondiale (regardez l’Inde...). On pourrait à la fois rendre les profs plus heureux, les payer (un peu) plus, diminuer leur nombre en les rendant plus utiles à la société, en leur redonnant le beau rôle d’éveilleurs de l’intelligence en n’étant plus des machines à faire des interros ou des contrôles et à rabacher cent fois les mêmes règles sans intérêt.

Si on rate encore ce coup ci, il n’y aura pas de troisième chance. Les autres pays s’y engagent. Si vous y croyez, ne serait ce qu’un peu, soutenez Education 21 !

Merci.