Commentaire de Henri Masson
sur 1887-2007 : Une histoire très belle
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Des expériences ont été réalisées à l’université de Columbia (New York) entre les deux guerres mondiales, d’où l’avis exprimé par le prof. Mario Pei : « Ne voulant pas le moins du monde atténuer la valeur des autres langues actuellement enseignées, je pense que l’enseignement de l’espéranto aux degrés élémentaires présente plusieurs avantages : il a été prouvé expérimentalement que l’espéranto constitue un excellent pont pour l’étude des autres langues, car grâce à sa simplicité de structure et de vocabulaire il brise la résistance initiale de l’élève moyen unilingue. Il renforce en même temps son vocabulaire de mots étrangers et crée chez l’enfant une confiance en sa propre capacité d’étudier et d’assimiler des langues étrangères. » Voir aussi l’une des expériences réalisées par l’Institut de Cybernétique de Paderborn http://www.esperanto-sat.info/article206.html en Autriche, Slovénie et Croatie. Ces faits ont été confirmés aussi dans d’autres expériences : http://www.esperanto-sat.info/article201.html
Voir aussi : http://www.esperanto-sat.info/article651.html et http://fr.wikipedia.org/wiki/Valeur_propédeutique_de_l’espéranto
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