Cher Lounina,

Je souscrit tout à fait à votre analyse concernant la sélection à l’entrée et le dysfonctionnement des services d’orientation.

Quant-à la « fonction que l’on entend attribuer à l’université. Doit-elle être le prolongement de l’école républicaine (c’est à dire la construction intellectuelle d’un citoyen libre) ou n’a-t-elle qu’une fonction utilitaire (former à un métier) ? »

Il ne faut pas confondre éducation et formation, instruction. L’éducation, la construction intellectuelle est pour moi du domaine privé, l’université de mon point de vue n’a pas en être la référence et définir comment et que doivent penser les individus, ce qui à trop tendance à être le cas. L’Université à un devoir de formation, d’instruction et préparer les jeunes générations à trouver leur place dans un modèle économique, qu’on le veuille ou non aucun autre organisme n’est mieux placé pour le faire et il faut bien qu’on le fasse.

Il est bien sûr urgent que l’on mette en chantier une réforme profonde de notre système universitaire, là aussi je suis bien d’accord avec vous.

Quant au dernier point concernant le « sponsoring » des universités arrêtons les frilosités et les dogmes qui nous ont conduit à la situation déplorable dans laquelle nous sommes. Est-ce qu’aux US on n’enseigne pas l’histoire, les sciences humaines, a-t-on là-bas laissé de coté la recherche fondamentale. Le prix Nobel de physique pour la découverte du Laser en 1964 à été attribué à un chercheur américain (Charles Hard Townes) qu’il partage avec Basov, et Prokhorov dans une université américaine, alors qu’a cette époque il n’y avait aucune application connue pour cette découverte.

Mais comme disait Einstein « il est plus facile de casser le noyau de l’atome que de changer les mentalités » il savait de quoi il parlait...

Cordialement.

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