la quantité d’exemple d’enfants « en échec scolaire » qui révèlent à l’examen des QI de + de 140
C’est vrai que grâce aux nombreux examens de QI qu’on fait passer aux enfants en échec scolaire on dispose d’études statistiques fiables dont vous tirez sans aucun doute vos chiffres (oui, c’est de l’ironie). Un petit bémol cependant : par définition, un QI de 140+ correspond à moins de 5% de la population totale, alors la quantité d’exemple est, dans le meilleur des cas, proche de ... hum ... pas grand chose.
Quant à votre raisonnement nébuleux sur le créationisme, il me semble que ce que vous n’avez pas compris c’est que la sélection naturelle a tout aussi bien pu favorisé l’organisation d’une société qui réussissait à transmettre collectivement les connaissances à ses membres. Comme le signale plus haut celui que vous vilipendez, on peut obtenir collectivement un bien meilleur résultat lorsque une majorité des élèves sont tous proches d’une bonne moyenne, plutôt que quelqu’uns très bons et les autres très mauvais.
Enfin, j’ajoute que l’absence de carte scolaire a existé très longtemps (et récemment) dans plusieurs grandes agglomérations françaises (marseille ?) et qu’il a fallu finalement la mettre en place au vu des résultats désastreux obtenus ...
Il paraît évident que le problème ici c’est le contournement de la carte scolaire, pas la carte scolaire elle-même. La question est plutôt, peut-on mettre en place une carte scolaire sans passe-droits ?