Bonjour Paul , excusez moi d’avoir donné suite hier au soir , mais pour vous répondre , je dirais que bien sur , je suis d’accord. Mais l’idée que je me fais des différentes parties devant honorer ce contrat social , est , qu’elles ne le reconnaissent plus. Vous avez raison d’en parler en ces termes , de le désigner comme tel , ce contrat social , mais que fait on lorsque l’une des " parties " ne se sent plus sous contrat ? Que dire des parents d’élèves qui s’en prennent aux enseignants ( majeure partie des agressions semble t il ), sinon qu’ils ne sont plus en confiance avec l’éducation nationale, et que sous tendue l’idée qu’il n’envoient pas l’enfant à l’école dans le respect de l’institution ? Que dire de la justice et du nombre de plaintes déposées des deux cotés ? L’actualité relaie en ce moment même votre article et j’entendais hier ceci : " Les eleves ne voient plus leurs profs comme des enseignants ayant autorité mais comme de simples prestataires de service " ... entre nous elle est bien bonne, l’histoire du môme qui y voit des prestataires de services , c’est une construction mentale qu’un enfant ne peut avoir ... par contre un parent , un tuteur , oui ...

Alors , le contrat social n’a t il pas ici filé , à la vue de ce phénomène ? L’éducation nationale ne peut honnetement pas fonctionner dans une telle ambiance . Les dérives , raccourcis que vous dénoncer , sont à mon sens la réponse à un renoncement de l’autre " partie contractée " , et ce renoncement là reste la clé du changement à mes yeux . Apres , qu’il y ait sanctions données pour fautes , bon , bien oui , une institution se doit comme vous le dites , de respecter ses propres regles . Mais de vous à moi , si nous sommes d’accord que certains constats sont en ce sens désolants, ils ne restent pas moins à mon sens des signes de fatigue et d’inadaptation à une perte évidente de confiance en un système d’une part, entraînant bien naturellement la perte de confiance en une profession de foi. Comment ne pas le voir et en faire sa première préoccupation ?

Bon , vous allez peut etre me dire qu’on ne parle toujours pas de la même chose, mais enfin , le lien entre ce que je dis et ce que vous dites est tellement fort à mes yeux , que je ne peux m’empcher de penser que c’est sur celui ci que l’on doit travailler en priorité . C’est là le sens de mon argumentaire

Merci à vous . GRL