"Si j’enseigne l’anglais c’est juste parce qu’on avait trois options à l’IUFM de St Lô : Anglais (avec à la clef l’Habilitation (oui, avec un grand H !), Musique ou EPS."
On écrit "anglais" avec une minuscule, s’il s’agit d’une langue
Encore une fois, c’est un tunnel vers le tout-anglais que vous confirmez : pourquoi il n’y a pas d’autres options à l’IUFM ? De cette façon, les instits font "l’initiation" en anglais à leur tour, la boucle est bouclée, voir le rapport Légendre.
"Seulement... y’ a pas !! (D’où le choix de l’anglais : unique choix POLITIQUE !"
Hélas, le problème est bien là.
"Non seulement on n’enseigne que l’anglais, mais en plus on va mal l’enseigner !!"
C’est sidérant. Et on nous parle de la diversité... Est-ce qu’ils vous donnent une explication, ou "c’est comme ça, exécution" ?
"Plutôt que de faire un procès d’intention à ceux qui essaient de bien faire leur boulot malgré le système, vous ferier mieux de vous rebeller CONTRE ce système."
Moi, je me rebelle justement contre le système. Je sais très bien que les enseignants ne choisissent pas les programmes, je ne les accuse pas (sauf quand ils jouent le jeu des élites vendues à l’anglais et font le lavage du cerveau aux enfants, comme quoi l’anglais est nécessaire comme l’oxygène
) Ne le prenez pas mal, il n’y a pas beaucoup d’enseignants qui viennent s’exprimer sur le sujet des langues, et il n’y a aucun procès d’intention contre eux dans mes propos.