Que l’on puisse maîtriser une langue étrangère à la fin des études normales , fussent-elles universitaires, est une vue de l’esprit. Chacun peut vérifier que bien rares sont ceux qui peuvent discuter à égalité avec ceux dont c’est la langue maternelle. UN sur mille y réussit-il ? La télévision nous donne souvent l’occasion de vérifier cette évidence , à condition bien sûr de savoir différencier ce qui est « parler une langue » et « baragouiner quelques phrases convenues ». Ceci est particulièrement vrai pour l’anglais dont la prononciation est des plus aléatoires et qui possède en outre des centaines de milliers d’idiotismes impossibles à deviner, même si l’on connaît la signification de chacun des mots qui les composent. La preuve n’en est-elle pas donnée lorsque près d’un millier de postes de responsabilité dans l’Union Européenne ne sont ouverts qu’à des anglophones natifs c’est-à-dire dont l’anglais est la langue maternelle...faisant ainsi foin de l’égalité des langues pourtant inscrite dans les statuts. Ceci sans susciter une protestation officelle de nos responsables. Et pourtant depuis plus d’un siècle des millions d’humains répartis dans le monde entier ont pu attester qu’ils ont pu maîtriser la langue internationale Espéranto après 150 à 200 heures d’études personnelles, que cela leur a permis des échanges riches et nuancés sur un pied d’égalité avec des espérantophones du monde entier, et qu’en outre cette langue plus facile que toute autre langue nationale leur a donné le goût des langues et a été pour eux un vrai tremplin linguistique . N’y aurait-il pas lieu de prier à nouveau nos responsables de l’éducation nationale de bien vouloir enquêter sur la réalité de ces affirmations, comme l’a fait dès 1923 le professeur japonais NITOBE à la suite de quoi la commission nommée par la SDN recommanda aux états-membres d’enseigner l’Espéranto dès les classes élémentaires. Ses conclusions sont encore plus valables de nos jours comme ils pourraient le vérifier en prenant connaissance des expériences déjà réalisées ou en demandant à GOOGLE de donner quelques sites espérantophones. A l’instant on reçoit actuellement 39 800 000 résultats., contre seulement 1 500 000 il y a quelques années ce qui donne idée de l’essor de cette langue grâce à Internet (qui semble avoir été créé ppour les espérantophones tant les échanges se sont multipliés ces derniers mois après une étude sur l’ordinateur www.lernu.net (parmi bien d’autres) En espérant que certains d’entre vous pourront ainsi se libérer de la désinformation linguistique qui s’acharne à propager des parti pris et des contrevérités vieux d’un siècle et abondamment démentis. Cette désinformation constante s’accompagne d’une véritable intoxication médiatique puisque chaque jour journalistes et responsables non informés prétendent que l’anglais est dès maintenant « parlé sur toute la terre ». Il suffit de regarder la télévision pour vérifier que bien rares sont les Français, même des plus écl:airés, qui maîtrisent l’anglais. Ceci n’empêche pas Anglais et Américains de prétendre dans leurs forums que les Français parlent anglais mais qu’ils refusent de l’utiliser dans l’erspoir d’imposer leur propre langue au monde entier. Chacun appréciera en analysant son exemple personnel et celui des son entourage, y compris son milieu professionnel. Un effort de vérité dans ses sujets linguistiques est de plus en plus urgent. Cela dépend aussi de nous qui regardons la vérité en face.