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Commentaire de fabien

sur L'éducation : ce n'est pas le problème d'un ministère mais de la société tout entière


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fabien fabien 12 avril 2008 12:03

J’avoue que je suis curieux ; il est évident que vous vous intéressez avec sans doute autant de passion que moi à l’éducation.

Pourquoi dites-vous que les mots n’ont pas de sens pour moi ? Parce que je taxe une partie des enseignants d’irresponsables et que le sens vous paraît démesuré, outrancier, mal calibré, indécent ?

Je ne retire pas ce mot. Je peux revenir dessus pour en justifier l’emploi :

rresponsable, adjectif   Sens 1 Qui n’est pas, au regard de la loi, responsable de ses actes. Anglais irresponsible Sens 2 Qui n’assume pas ses responsabilités.

 

 

Or, si l’on passe sur le sens 1 qui réduit l’enseignant au cadre d’une société décomposée, malade, bilieuse, il nous reste à définir clairement quelles sont les responsabilités véritables de l’enseignant.

N’y a-t-il pas, au-delà de la transmission du savoir, un intérêt plus vaste à enseigner ?

N’est-ce pas aussi de s’interroger sur soi, sur l’état du monde, sur le sens de ses actions ?

Sans cela, ne sommes nous pas que de simples machines, répétant ce que l’on a appris, sans en questionner la vérité ?

N’y a t il pas, dans la charge de l’enseignant, une subtilité de perception à mettre au service de son art ?

Parce qu’un homme qui travaille avec passion est un artiste, peut-être.

Et qu’en aimant ce qu’il fait, il ne peut accepter de compromis. Il agit, il cherche, jusqu’à ce qu’il trouve.

Je n’ai pas trouvé cet enseignement juste, sain, entier. Alors je cherche.

Avez vous lu Krishnamurti, avez vous ressenti cette passion pour une transmission plus profonde, plus juste, ne se limitant pas à des connaissances mécaniques ?

[email protected]

 

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