D’après Wallon, la pensée par couple caractérise non seulement la pensée enfantine, mais encore toutes les formes régressives et archaïques de pensée.

Vraiment intéressant et sans l’exprimer aussi clairement ce concept de la pensée binaire m’était familier, notamment depuis que j’interviens sur Avox. Au niveau politique par contre c’était clair depuis longtemps, notamment en ce qui concerne la dialectique gaino-sarkozienne qui a bien été décortiquée...qui doit son existence car elle colle parfaitement au mode de pensée contemporain occidental

Il suffit d’étudier les commentaires des intervenants sur Avox surtout quand on traite de sujets qui titillent comme les profs, les fonctionnaires, les musulmans, Sarko et vous remarquez que 90% des intervenants sont ou brutalement contre ou férocement pour, chacun avec leurs sempiternels arguments formatés et pré-digérés par d’autres qu’ils ne font que râbacher comme des moulins à prières rouillés

Ceux qui essaient de relativiser, de promouvoir une vision plus fluide, plus nuancée ou intermédiaire sont, en fonction des intervenants, classés systématiquement dans UN camps ou dans l’AUTRE, insultes à l’appui le plus souvent. Moi par exemple, sur les articles traitant de l’islam, je suis ou classé ou comme un raciste ou comme un islamo-facsiste...c’est dire.... Mais en fait j’ai remarqué qu’une opinion, quelle qu’elle soit, qui ne rentre pas dans un des DEUX cadre prédéfinis n’est hélas tout simplement pas comprise du tout

D’ailleurs les débats sont de plus en plus de la baston entre DEUX groupes, les pour et les contre qui se dénigrent personnelement plus que ne débattent sur les idées....et entre, le néant ! (mis à part 4 ou 5 personnes qui arrivent à ne pas tomber dans ce manichéisme mais qui je suis sur sont peu lues car considéres comme chiantes à comprendre)

C’est attristant en fait de réaliser, alors qu’on vient ici pour dialoguer, apprendre, comprendre, découvrir et se confronter à d’autres opinion cette inéluctable régression archaïques de la pensée. Il faut effectivement réformer l’éducation et l’instruction, pas à 100 % vers les savoirs fondamentaux dont on nous bassine mais sur LA PENSEE