Euh... j’ai des doutes sur le nombre des méthodes. Déjà, les scolaires ne sont pas toutes pareilles selon les pays... et même à l’intérieur d’un seul pays les profs apportent des modifications. Les autodidactes - je les aime bien, mais la qualité n’y est pas toujours et c’est bon pour les motivés, pas pour tous. Les séjours linguistiques sans les bases donnent quelque chose qui ne reste pas longtemps, les voyages... une semaine à Pologne, trois jours en Hongrie, cinq jours en Autriche... ça ne rend pas polyglotte, du tout. Et un(e) copain/copine étranger(ère), c’est pas gagné, le plus souvent l’étranger fait des efforts et l’autre au mieux apprend quelques mots, sauf, encore une fois, les motivés par la langue et pas uniquement par la personne. Et quel que soit le moyen, c’est la motivation qui est la plus importante 

Personnellement, je préfère la méthode classique : alphabet, règles de prononciation, puis la grammaire avec des exercices, ensuite la lecture des livres qui intéressent, selon le goût de "l’apprenant".Il est bon de varier un peu, au possible : regarder les films sans les sous-titres, juste pour habituer l’oreille (ça fatigue rapidement au faible niveau), ou écouter des chansons (surtout celles qui plaisent, et éventuellement les noter). Enfin, c’est un loisir pas plus vénérable qu’un autre, chacun ses goûts 

Et je pense que la plupart des gens n’ont pas besoin d’une langue étrangère. Imposer à chacun une maîtrise définie d’une langue (avec le choix limité, pratiquement unique), la rendre éliminatoire, exiger que chaque Européen en parle trois - c’est une intrusion dans la vie privée, surtout quand certains zélateurs réclament l’arrêt du doublage et l’instauration de l’apprentissage des langues "tout au long de sa vie". On doit avoir le libre choix d’une langue à apprendre, le droit de ne pas en apprendre et atteindre le niveau qu’on veut ou peut.