Commentaire de Céphale
sur Ecole et rupture technologique
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Je vous invite à réfléchir sur votre proposition : "la connaissance en tant qu’ensemble d’informations".
La connaissance n’est pas un ensemble d’informations. Henri Poincaré, illustre ingénieur des Mines, a écrit : "un ensemble d’informations n’est pas de la connaissance, de même qu’un tas de pierres n’est pas une maison".
Partant de là, vous comprendrez que l’ordinateur n’est pas une porte d’accès à la connaissance, mais seulement une porte d’accès à l’information. Le professeur a le rôle irremplaçable d’aider l’élève à construire sa propre connaissance à partir de l’information.
Voir Shewhart en pdf sur http://www.fr-deming.org/francais.html
Derniers commentaires
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05/07 15:30 - Fanfan1204
Joyeux pinguoin, article intéressant. Dans votre dernier paragraphe vous évoquez la crise de (...)
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02/07 14:41 - TEO
Nota. Evidemment dans cette acception de "connaissance", l’information (...)
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02/07 11:26 - TEO
Pour les sciences de la Cognition et de l’Action, la connaissance c’est rien (...)
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02/07 11:05 - Christophe
@Guizmo, Le fait d’être noyé dans un flux très important d’informations est (...)
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02/07 10:20 - Guizmo
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02/07 10:19 - Guizmo
Pouvez-vous m’expliquer en quoi nous souffrons à l’heure actuelle plus que jamais (...)
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