Je souhaiterai faire part de mes réflexions à l’auteur sur le sujet.

D’après moi, quand on fait référence à la théorie du complot, ce n’est pas parce qu’on pense qu’il n’y a aucun complot dans le monde. Chacun sait qu’il y en a eu et qu’il y en aura toujours. C’est plutôt pour critiquer la prétention de quelqu’un à connaitre exactement les tenants et les aboutissants d’un complot qu’il suppose vrai, et finalement d’affirmer quelque chose qui n’est pas vérifiable. Croire en la théorie du complot est une forme de paranoïa non pas parcequ’il est impossible qu’il y ait un complot, mais parceque c’est une croyance irrationnelle chez cette personne dont il ne démorder pas, même si on lui présente les preuves du contraire. Comme le complot est par définition caché, il pourra toujours croire à la manipulation.

Peut être que comme vous le dites l’argument est parfois employé de manière abusive. Peut être qu’il faudrait distinguer différent niveaux de "théories du complot" plus ou moins plausible, allant de croire qu’il y a de la censure dans les grands médias (ce qui est très plausible) à croire pour quelqu’un que le FBI le poursuit personnellement, ce qui une croyance paranoïaque.

Généralement une théorie du complot a le tort de vouloir simplifier un peu trop le monde et d’en réduire la complexité. Par exemple, sur votre exemple sur l’éducation, je pense que le monde est fait de rapports de forces. Il est possible que certains politiques aient la volonté cynique de rendre l’éducation moins bonne pour que la contestation soit moindre et qu’ils fassent tout pour faire passer des lois allant dans ce sens. Mais même si la société est faite de classe les différents groupes de gens ne sont jamais cloisonnées, il existe des liens. Il n’y a pas d’un côté les politiques tout puissants et de l’autre le peuple manipulé, mais tous les échelons existent entre les deux. Si vraiment il y a un mouvement qui tend à réduire l’éducation ce qui réduit la contestation, j’aurais tendance à dire qu’il résulte de rapports de forces entre différentes idéologies "de classe" plutôt que de la volonté consciente de certaines personnes de manipuler un autre groupe de personnes.