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Commentaire de John Lloyds

sur Darkos : l'empire de la soustraction


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John Lloyds John Lloyds 19 novembre 2008 19:04
"En quoi la destruction de l’école publique dans une logique marchande peut-elle évoluer vers la fin du "formatage" ? C’est l’inverse qui va se passer. Les "boîtes à bac" vont se généraliser à l’ensemble de la sphère scolaire. Bachotage = réussite aux examens. Quid de la formation personnelle ? Quid de l’esprit critique ?"

La destruction de l’école publique, et son évolution vers une logique marchande ne changera rien. On passera d’un formatage institutionnel à un formatage de rentabilité. Comme vous dites, pas plus d’esprit critique, voire moins, une préparation automatisée pour parvenir à des attendus.
 
Tout cela reste parfaitement naturel, ça s’inscrit dans un phénomène de déliquescence qui entre dans sa phase terminale, en accompagnant l’implosion du système. On finira par former des robots dans une optique exclusivement fonctionnelle.
 
Il n’y a pas de solution, si ce n’est, pour un prof comme pour un élève, d’avoir pleine conscience du phénomène. Se conformer est un passage obligé, puisqu’il y a obligation de soumission.
 
Personnellement tous mes enfants ont été à l’école, mais, à partir d’un certain âge (facile à déterminer, c’est l’âge où ils commencent à se rendre compte que quelque chose ne tourne pas rond) en sachant qu’ils mettaient les pieds dans un système ennemi, avec obligation de s’y soumettre. Que du bénéfice en finalité : acquisition de la capacité de discerner le dogme de la véritable connaissance, avec rejet silencieux du formatage, conservation de leur originalité de pensée, et conformité au stimulus attendu par l’école.
 
Maintenant on peut aussi simplement envoyer ses gamins à l’école avec un pied aux fesses, mais le risque est l’échec scolaire pour un élève brillant. Quoique cette méthode ait ses avantages, on fera avec des imbéciles d’excellents citoyens.
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