(C’est vrai j’ai remarqué un truc, quand je vois la tête de DW, la première chose dont j’ai envie, c’est de zapper. Vous savez, comme quand vous voyez la pub Javeldose...c’est énervant hein ? ben là c’est pareil !)

Pour revenir sur le sujet, je pense que plusieurs facteurs pervers sont la cause de tous nos mots. D’abord on a laissé pourrir dans des banlieues des gens issus de l’immigration depuis 30 ans, sans leur apporter le moindre espoir de sortir de ces zones.

Il faudrait donc éclater les banlieues, afn que ces zones de pourrissement n’existent plus.

Ensuite, ils ne font rien de leurs journées... car il n’y a rien à faire, c’est l’ennui, et personne ne s’intéresse à eux. QUe font-ils donc ? ben le bordel, normal ! Il faut donc leur trouver une activité. (L’idée d’une activité universelle, proposée par Bayrou et reprise par le reste des politiques est bonne !) Si ces jeunes font quelque chose, ils deviennent utiles, se sentent utiles, on leur montre qu’on a besoin d’eux !

Leur offrir une chance, voila ce que la plupart d’entre eux attendent. En leur trouvant une activité, on leur offre une chance, quelque chose à écrire sur le CV.

Le systèmes éducatif n’a pas assez de moyen, et le respect de l’Etat n’est plus enseigné à l’école. L’école doit redevenir une sorte de « lieu sacré » pour tous, ou on apprend des valeurs autant que des connaissances. Ici se posent plusieurs problèmes :

- Les professeurs n’ont plus aucun droit, ils ont juste droit à être les potes des éleves, ce qui n’est pas toujours adapté ! C’est en partie car les parents ne comprennent pas qu’il faut que leurs enfants respectent les profs, et ils n’enseignent plus aux enfants le respect de l’autre, de l’adulte et de l’Etat. Il faut dire aussi que les parents sacralisent leur enfant face à l’Etat et au système éducatif, sans laisser la possibilité au professeur de faire ce dont les enfants ont besoin, c’est à dire une bonne claque dans la gueule (bon là c’est un peu gros, mais enfin une bonne punition) quand ils font une connerie. Si on en revient à ça, dès le plus jeune age, sans que toute la famille se déplace en entier pour la moindre punition, alors les jeunes comprendront peut etre que l’Ecole et l’Etat sont sacrés, et qu’il faut les respecter.
- Les professeurs n’ont pas les moyens d’éduquer. Une école toute pourrie, ça donne envie d’y aller ? ça donne envie d’apprendre ? non, ça donne envie de se moquer de ce qu’elle représente plutot ! Un dealer (symbole de la glande) roule en BMW, l’école (symbole de la connaissance) est pourrie et délabrée... vous préférez quoi ?

il faut donc des moyens pour rénover les écoles, collèges et lycées, pour donner à ces jeunes l’envie de s’en sortir.

Bien sur qu’il faut un volet répressif. Mais quand vous voyez l’Etat du système pénal et judiciaire dans ces zones, vous pensez que ça fait sérieux ? l’Etat a laisser tout se délabrer, la police dans ces locaux n’a pas de légitimité, de sérieux... ça n’impressionne personne ! De plus les punitions sont très peu suivies, et le système police-justice ne fonctionne pas, ces deux instances se renvoient la balle au lieu d’avancer main dans la main.

Il faudrait donc que l’Etat se donne les moyens et la légitimité de paraitre sérieux.

Il faut aussi une instance policière qui soit là pour aider, et pas seulement pour réprimer. L’idée d’une réinstallation d’une police de proximité, qui donne confiance aux jeunes en la police et ce qu’elle représente, l’Etat, tout en réintroduisant une notion de respect, est donc valable ici.

C’est un système d’ensemble et sur la longueur qui est nécessaire, pas des mesurettes électoralistes telles qu’on voit en ce moment.

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