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Commentaire de Pierre JC Allard

sur Sauver la filière littéraire ? dit-il. Qu'on cesse d'abord de la détruire !


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Pierre JC Allard Pierre JC Allard 14 octobre 2009 13:37

Bravo Villach 

«  Mais que l’enseignant se contente de dire pourquoi il aime ou n’aime pas les textes de ses élèves ; il n’a pas à passer de jugement prétendu objectif sur leur valeur littéraire. Gide n’écrivait pas comme Racine, ni Pascal comme Rabelais, ni Villon comme personne… qu’on aurait d’ailleurs recalé parce qu’il n’écrivait pas en latin. Je m’inscris en faux contre toute attestation qui viendrait donner le sceau de la rectitude à une manière d’écrire, à une manière de peindre, de composer ou de créer une oeuvre artistique

Il faudrait tester l’apprentissage des modules de pure connaissance par la méthode “biffer-le-faux/ré-insérer-l’authentique” décrite plus haut, tester la compétence acquise pour agir en mettant l’élève en situation contrôlée d’agir, et renoncer à tester ce qui n’est qu’opinion et n’offre pas des garanties d’objectivité, si ce n’est dans la perspective de la valeur intrinsèque de cette opinion elle-même. Rien ne s’oppose à ce qu’il y ait un module “Sainte-Beuve”, mais la connaissance de l’opinion d’un critique ne doit pas être considérée comme essentielle à la connaissance de l’oeuvre de l’auteur. A fortiori, on ne doit pas prétendre qu’on ne peut connaître Victor Hugo sans connaître l’opinion sur lui d’un quelconque quidam, professeur de lettres contemporain. »

(Une éducation humaine)

Pierre JC Allard



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