Merci pour cette réaction,

Il est vrai que ce problème, comme les nombreux problèmes que rencontre l’Education nationale aujourd’hui, peu relayé par les médias, touche aux fondements de la démocratie.

Ceux qui s’intéressent à ce projet de réforme de la formation des maîtres tente d’informer et de mobiliser... Mais dans une société de plus en plus individualiste, cela est difficile... Dans le métier, les néo-titulaires se sentent sauvés car ils pensent que la réforme ne les concerne pas (or, à mon sens, elle va nuire à la crédibilité de tous les enseignants, elle va entraîner une migration école publique vers école privée, donc des suppressions de postes dans le public, et elle signe l’arrêt de mort de la formation continue (en plus de la formation initiale) des enseignants). Idem pour ceux qui sont titulaires depuis plus longtemps.

Beaucoup de parents (pas tous ! mais beaucoup...) ne se sentent pas concernés non plus. Dans tous les cas, pas au point de se mobiliser... Du moment qu’il y a quelqu’un pour garder gratuitement les enfants pendant qu’ils bossent... Ce n’est heureusement pas le point de vue de tous les parents mais cette idée est largement répandue... 

Les PE2 (enseignants stagiaires pas encore titularisés, en formation initiale) se sentent sauvés car ils viennent d’avoir le concours.

Seule une poignée de PE1 (étudiants à l’IUFM qui préparent le concours 2010) se mobilise. Je dis une poignée, car à l’IUFM de Bourgogne, une journée a été banalisée pour communiquer et discuter de ces réformes. A Dijon, seule une trentaine de PE1 s’était déplacée (sur environ 130 PE1). Les PE2 se comptaient sur les doigts d’une main alors qu’ils sont prêt de 115 au centre IUFM de Dijon. Les autres ayant préféré rester au chaud chez eux. Nous étions une cinquantaine à manifester au centre ville de Dijon un mardi d’avant les vacances.

Je trouve cela scandaleux.

De mon côté j’essaye d’informer l’opinion publique avec mon blog ( http://ecole-education.over-blog.com ) et mes articles. Pour cela, je m’informe. Je vaisrégulièrement voir ce qui se passe du côté de l’IUFM. Je monte à Paris pour participer à des assises... Cette énergie dépensée est-elle justifiée au vu du manque d’intérêt des collègues, des étudiants et des parents ? Tant pis je continue. Je ne le fais pas pour mes collègues, ni pour les parents... mais pour les enfants auxquels on tente d’imposer un projet de société dans lequel ils n’auront qu’un rôle de marionnette... Et pour tous ceux qui rejettent eux aussi ce projet de société.

Stéphane Guinot
http://ecole-education.over-blog.com
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