Ce n’est pas directement en lien avec l’article, mais je le poste ici, parce que c’est le dernier billet.
Je viens de découvrir un blog hautement intéressant d’un journaliste suisse, qui fait du politiquement incorrect, mais pas forcément dans le domaine qui nous concerne ici.
toutefois, j’ai pu trouver cet article :
L’homme s’appelle Philippe Barraud et son site commentaires.com

Vaud le détour..

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donc l’article :

Des profs d’Histoire britanniques refusent d’enseigner l’Holocauste et les Croisades, pour ne pas froisser les élèves musulmans.

On peut appeler cela de la suradaptation. Généralement elle est le fait d’immigrés qui, soucieux de s’intégrer parfaitement, en font un peu trop et adoptent non seulement les coutumes, mais aussi les travers de leur nouveau pays de résidence. Par exemple, on rencontre souvent en Suisse des Italiens et des Espagnols particulièrement hostiles aux nouveaux immigrants.

Au Royaume Uni ce sont les enseignants qui font, eux, de la suradaptation, par rapport à une population musulmane qui demeure minoritaire, mais dont le poids psychologique sur la société est immense. Ainsi, il est probable que peu de musulmans aient protesté contre l’enseignement de l’Holocauste et des Croisades : les enseignants ont pris les devants, gommant de leurs cours d’histoire tout sujet de controverse.

Et c’est l’un des aspects les plus détestables et les plus dangereux de cette affaire, révélée par une étude gouvernementale dans les écoles. En effet, le rapport officiel apporte une caution implicite à cette censure de l’Histoire, en disant que dans certaines circonstances, les professeurs ne voulaient pas se lancer dans des « versions de l’Histoire fortement controversées ou connotées ». On a bien lu le mot « version » ! L’Holocauste ne serait donc qu’une « version » de l’Histoire, autrement dit, un fait incertain et contestable, qui supporterait diverses interprétations !

Soixante ans après les faits, et alors que la négation de la Shoah est devenue une sorte de mondanité anodine (le président iranien en fait un leitmotiv), cette démission de certains enseignants britanniques est d’une lâcheté sans nom. Mais elle est aussi et surtout une faute professionnelle : comment admettre que dans un pays démocratique, les profs d’Histoire puissent prendre la liberté, inouïe, de censurer des événements fondamentaux de notre passé, alors même que cet enseignement est obligatoire ? Comment les élèves pourront-ils comprendre le présent, si les enseignants font l’impasse sur des moments aussi forts que les Croisades et L’Holocauste ? Et pourquoi par sur l’histoire coloniale britannique, tant qu’à faire ?

C’est en tout cas une leçon à méditer, dans notre réflexion collective sur l’immigration. Parce que nous sommes pétris de bons sentiments, nous croyons devoir abdiquer nos valeurs pour ne pas froisser les nouveaux arrivants, avant même qu’ils ne le demandent. Et vous verrez qu’on jour, on camouflera les croix chrétiennes, on soudera les cloches des églises, pour ne pas importuner ceux que ces symboles pourraient déranger. Ce jour-là, nous pourrons nous demander pourquoi nous existons encore, car nous aurons liquidé notre civilisation, et notre dignité avec.