Commentaire de Aurélien Péréol sur Une instrumentalisation bénéfique non de la violence mais de la délinquance scolaire

Commentaire de Aurélien Péréol

sur Une instrumentalisation bénéfique non de la violence mais de la délinquance scolaire

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Aurélien Péréol 10 avril 2010 15:52

Le début de l’article contient d’assez bons constats, mais sa dérive en théorie du complot a tendance à anihiler ce début.
Le face-à-face de l’enseignant et de la classe n’a rien de fallacieux. Les enseignants y tiennent de façon identitaire. Pendant des années, la loi leur faisait obligation de travailler en cycles à l’école primaire, ce que les enseignants n’ont jamais fait, ni même tenté de faire. Cela ne les empêche pas de se sentir eux-mêmes républicains et de communiquer sans cesse sur ce thème ou avec cette certitude qu’ils sont républicains comme fondement.

Les films que vous citez font effectivement la double affirmation qu’il n’y a d’école que frontale et que la frontalité est intenable.
Il y a là un sujet d’analyse très intéressant.

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