Pourquoi rabaissé toujours plus l’apprentissage ? Il peut tout aussi bien mener à l’excellence pour peu que l’on s’en donne les moyens, et au moins, avec un pied dans le monde de l’entreprise, les jeunes ont bien plus les pieds sur terre que ceux qui sont à BAC+x avec une connaissance toute théorique du monde économique, voire sans la moindre connaissance.

D’ailleurs, s’agissant des enseignants, malgré la meilleure volonté de la plupart d’entre eux qui n’est pas à remettre en cause, on ne leur a jamais appris ce qu’était le monde de l’entreprise : nombre d’entre eux n’y ont même jamais mis les pieds, passant des bancs de l’école en tant qu’élèves, à ceux de... l’école, en tant qu’enseignants. Dans ces conditions, pourquoi leur demander de préparer nos enfants au monde du travail ? Il n’ont aucune représentation autre qu’imaginaire à leur en transmettre. C’est débile, non ?

Par ailleurs, à quoi cela peut-il bien servir de surqualifier nos jeunes dans des domaines sans débouchés pour lesquels, bien qu’ayant investi nombre d’années de formation, il n’auront aucune perspective en retour ? Le pays n’a pas besoin d’un million de sociologue, psychologue ou profs de gym. Par contre, on manque cruellement de maçons qualifiés, de couvreurs ou de plombiers, d’infirmières... Cherchez l’erreur !

Encore une chose : faire passer les élèves en classe supérieure au bénéfice de l’âge ne leur permettra jamais de faire l’acquisition des bases et les conduira inexorablement à l’échec. Après, ils font le bazard en cours, gênant ceux qui y sont pour apprendre... L’école n’est pas une garderie, elle doit se fixer des objectifs pédagogiques...

Tout ça paraît évident. Il n’y a pas besoin de sortir de l’ENA pour s’en rendre compte quand même ! Et si l’on faisait un peu preuve de bon sens...