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Commentaire de Marc P

sur SRU et carte scolaire : des armes pour la République ?


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Marc P (---.---.232.49) 7 mars 2006 18:54

Merci pour votre réponse élaborée, Je trouve recevable votre argumentation, et partage je pense largement votre vision... et les solutions que vous proposez...

Juste un ou 2 mots cependant :

« Il ne faut donc pas sous-estimer l’impact positif sur le mental de ces populations en terme d’identification que cela peut avoir » : l’impact en question sur les mentalités est aussi important sur le mental des populations victimes du plafond de verre que sur le mental de ceux qui sont intégrés, car ces derniers participent bien activement sinon consciemment à l’installation et à la pérénisation de ce plafond. Je me suis mal exprimé mais je ne pensais pas tant à la représentation des personnes de couleur ou immigrés parmi les élites qu’à la représentation que les personnes intégrées ou ghettoïsées ont d’elles même et/ou des autres... Par exemple nous avons mis du temps à concevoir qu’on puisse être Maghrebin et policier, ou Antillais et agent de la SNCF....

Je ne réfute pas le chiffre comparatif sur la mobilité sociale en Fr et aux US ou au RU... Mais j’ai quelques interrogations sur l’explication.... En effet un certain modèle républicain français a pu être performant davantage hier qu’aujourd hui.... ces chiffres se maintiendront ils... Qui plus est le fait que la France était un pays particulièrement rural pourrait constituer un biais : partant de plus loin, la mobilité pourrait être plus grande... Ensuite on a fabriqué une nation d’ingénieurs et pour cela la république ne démérite pas... Enfin le plafond de verre est également un plancher de béton au sens ou le système par les moyens que chacun connaît « interdit » toute mobilité en sens inverse alors que me semble t il il n y a rien de si déshonorant dans une seule vie à s’élever et redescendre plusieurs fois aux Etats Unis....prise de risque oblige... Il s’agit bien sûr d’une image extrême...

J’ai tout de même l’impression que le système éducatif avec les sections (nécessaires sans doutes), les grandes écoles, une moindre valorisation des professions manuelles, un ethocentrisme exacerbé, fabrique des forts en thèmes qui se suffisent à eux mêmes,pas toujours soucieux du sort des autres... heureusement la République redistribue, mais la république a t elle une voisine exposée à une éventuelle canicule ? Bien à vous Marc P


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