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Commentaire de Mmarvinbear

sur Les notes, c'est pas le problème


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Mmarvinbear Mmarvinbear 19 novembre 2010 20:01

"Personnellement, je pencherais pour la suppression des notes, ou tout au moins un usage restreint, parce que je ne suis pas du tout certaine que l’enfant ait besoin de se positionner par rapport aux autres ou à lui-même - ce sont ses parents qui ont ce besoin. «  :

A quoi servent les notes ?

A voir si un point du programme est acquis ou non. De façon totale ou partielle. Quelle meilleure façon que de le déterminer de façon générique et synthétique pour toute une classe ?

Pour un devoir donné, on voit tout de suite le degré d’assimilation entre les élèves, entre ceux qui ont entre 2 et 7 et ceux qui ont entre 13 et 18 sur 20.

Sur 10 ou sur 20, la notation est la meilleure façon de procéder. Etant gamin, j’ai eu droit une année durant au système américain des A B C D E F... C’était tellement imprécis et vague que deux mois après, les A+ et A- sont apparus, puis les A++ et les A—.

A la rentrée suivante, j’étais de nouveau noté sur 10 ou 20 selon les matières. Bien plus fiable, précis, et pénible parfois... :)

 »

Mais je vous rejoins sur le fait que, si notation il y a, elle doit rester confidentielle.«  : Inutile. Même si le prof n’annonce plus la note, à la récré suivante, ce sera des centaines de »et toi combien t’as eu« qui se répandront sous les arcades.

 » Il n’y a pas de mauvais élèves, juste de mauvais devoirs à la rigueur." : Pas d’accord !

S’il est vrai qu’il y a parfois de mauvais professeurs, il n’y a pas de mauvais devoirs. Il n’y a que de mauvais élèves qui le soir venu, posent le cartable et vont twitter sur facebook au lieu de réviser ou de relire le chapitre qui les a fait plonger.

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