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Commentaire de GLR

sur Les langues à l'école : élitisme déguisé, blocages et malentendus


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GLR 27 avril 2011 00:01

Monsieur,

  • l’espéranto a le même défaut que l’anglais, l’uniformisation des esprits et de la pensée, une langue est un véhicule de communication mais pas seulement, c’est aussi une structure de pensée. La très bonne connaissance d’une langue et de la culture qui lui est associé permet de mieux comprendre l’autre, avec l’espéranto nous aurons juste une pensée unique, à mon sens !
cette langue peut faciliter les communications de base entre individus mais en aucun cas remplacer l’apprentissage des langues des autres.
  • Par ailleurs, les langues évoluent, même si le français des belges, des québecois, des suisses, des marseillais ou des c’htis est proche il y a des nuances et des usages qui se font localement qui peuvent nuire à la compréhension de l’autre.
Cette évolution historique différenciée a toujours existé même dans des espaces géographiques restreints. C’est le cas par exemple en Bretagne, entre les différents dialectes, il y a des nuances si importantes qu’elles ont nui par le passé à la compréhension entre les individus issus de secteurs géographiques relativement éloignées. Le gallois et le breton étaientt une seule langue mais aujourd’hui tout en étant très proches elles nécessitent d’être apprises par les locuteurs de l’une ou de l’autre.
Je crois qu’il est illusoire de penser qu’une langue peut remplacer toutes les autres c’est oublié qu’une langue est vivante et que nous ne vivons pas en vase clos.
Je crois qu’il est nécessaire d’apprendre plusieurs langues en commençant le plus tôt possible.
cordialement
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