L’école comme vecteur de socialisation !!! alors qu’on y enseigne d’une manière totalement inadaptée au développement de la personne mais en revanche bien adaptée aux futurs compétiteurs ou autres moutons et qui, là, reflètent bien « la socialisation de l’école ». Je connais deux enfants qui n’ont pas été scolarisés en république (un garçon et une fille), suivis quand même par l’inspection d’académie, pas trés contraignante je l’avoue, et ce jusqu’au supérieur, ces enfants ont aujourd’hui 16 et 17 ans et j’aimerais vraiment voir d’autres jeunes avec leur mentalité et leur approche de la personne humaine ainsi que leur capacité à « apprendre en cours, directement » .A c’est sur que ça leur apporte une « espèce de particularité » pas toujours facile à gérer, mais ils sont d’une autonomie et d’une socialité qui ferait beaucoup de bien à d’autres de leur ages.

La critique n’est pas tant sur le fait de réunir des enfants pour leur enseigner des disciplines mais plutot sur les tenants et les aboutissants des dits dispensateurs de ces disciplines.

Les miens d’enfants sont allés à l’école de la république actuelle, que d’ennui et de temps perdu, d’impact sur leur comportement et mentalité qu’ils faut reprendre (je dois être sectaire donc) que de pseudos valeurs qu’il faut recadrer ( je m’enfonce) afin de leur permettre (peut-être) de vivre en conscience et de pouvoir construire leur vie en maitrise d’eux même et en autonomie de pensée.

L’école actuelle n’est qu’un foutoir où on sélectionne, mais certainement pas un lieu de developpement et d’épanouissement des capacités individuelles aux service de l’unité du groupe.

Lisez Carl Ransom Rogers et bien d’autres pédagogues et de trés bons français de surcroit si on veut se faire une bonne idée de ce que pourrait être une véritable pédagogie de développement et d’enseignement utile à l’humanité.

Quand on voit l’état d’une bonne partie de la jeunesse éduquée par la société de consommation qui, elle même ( cette jeunesse) , n’a pas une bonne considération de la valeur du développement et de l’instruction et qui va à son tour enfanter....beh beh beh

Bon ça fait le bonheur de nos bonnimenteur républicain qui pourront s’adresser à une population qui pige pas un mot mais ne réagit qu’a de l’émotionnel compulsif, alors c’est pas perdu pour tout le monde...

Pour beaucoup l’école à la maison et une réaction de salubrité mentale face au broyage programmé, sur aussi que certains ne veulent pas être dépossédés de leur(s) enfant(s) et certainement des idéologues quelque peu dangeureux, personne n’est parfait mais ce ne sont pas la majorité. Les dérives sont toujours bien plus faciles dans une société du chacun pour soi où l’on ne se dis rien.

D’ailleurs un grand nombre d’enfants se descolarisent eux-mêmes, je n’ai pas de chiffre mais vous seriez trés surpris, je l’ai su du au fait que ma plus jeune fille est en alternance aujourd’hui car grace au fait d’avoir favorisé son autonomie de pensée ( dans la mesure du possible sans créer de déséquilibre trop profond ) elle à refusé catégoriquement de retourner au collège ou lycée perdre son temps , elle à préferer à quinze/seize ans commencer à s’activer dans sa vie propre.

Bon je m’étale, mais le vieux discours sur le rôle socialisant de l’école à des relents de moisi. Passé un âge les parents veillissent tellement vite qu’ils sont souvent capable de s’accomoder de ces odeurs et veulent interdire à leurs enfants de se boucher le nez.

Je n’ai absolument rien contre l’école en général, à condition qu’elle soit réellement au service de ceux et celles qui en devraient être les bénéficiaires.