Il existe dans tous les établissements publics des ’gestionnaires’. C’est par exemple le cas des hôpitaux civils où le ’directeur’ est chargé de superviser (en collaboration avec des comités d’experts) l’utilisation des fonds publics, les projets d’extension, etc. etc.
Mais choisit-il pour autant les chirurgiens et autres spécialistes ?
Un établissement scolaire est en général bicéphale l’intendant ayant un grand rôle à jouer dans toutes les questions budgétaires et la gestion du personnel enseignant. Il a en général une formation de gestionnaire et sait gérer l’argent public.
Le proviseur ou le principal fait office de chef de l’équipe pédagogique. Cette position lui permet d’émettre des avis sur le comportement ’administratif’ de son personnel enseignant. Il n’a évidemment pas compétence pour évaluer techniquement ce personnel et encore moins pour le choisir.
Rien n’est parfait, mais le partage des rôles et des responsabilités était simple et compréhensible. Mais :
« Qui veut noyer son chien dit qu’il a la rage ! »
Ce point de vue part du principe que les enseignants, diplômés et recrutés par concours, sont des spécialistes (de l’enseignement et de leur discipline). Il est clair que si on est convaincu que tout le monde peut enseigner n’importe quoi à n’importe qui, alors on peut demander au Principal de devenir recruteur, mais pourquoi pas à l’ adjoint au maire chargé des affaires culturelles ? On fera ainsi l’économie d’un cadre et de son adjoint. Et s’il s’agit d’évaluer les enseignants en écoutant les ragots, les élus toujours à l’affut d’une mesure démago seront les mieux placés.
Ne nous arrêtons pas en si bon chemin, virons le personnel administratif de nos écoles. Administration directe par les Associations de parents d’élèves sous mandat du Maire.