Commentaire de crazycaze
sur Refondation : de la violence éducative à l'éducation démocratique
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Bronfenbrenner, U. (1977). Toward an experimental ecology of human deleopment. Amercian Psychologist, 32, 513-531.
Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development : Experiments by nature and design. Cambridge, Harvard University Press.
Bronfenbrenner, U. (1993). The ecology of cognitive development : Research models and fugitive findings. In R. H. Wozniak & K. Fisher (eds.). Development in Context : Acting and Thinking in Specific Environments (p. 3-44). Hillsdale ; Erlbaum.
On peut ausi retrouver sa contribution avec entre autres Elder, Magnusson, Belsky, Cairns, etc. dans l’excellent :
Examinig Lives in Context : Perspectives on the Ecology of Human Development. (1995). P. Moen, G. H. Elder Jr. & K. Lüscher (Eds.) American Psychological Association. Washington, D.C.
L’approche ecosystémique dans un devis longitudinal sur près de 30 ans a fait l’objet d’un livre remarquable de Robert (Bob) et Beverly Cairns (Center of Developmental Scences, Chapel Hill) :
Cairns, R. B. & Cairns, B. D. (1994). Lifelines an Risks : Pathways of Youth in our Time. Cambridge University Press.
Enfin, the last but not least, l’esprit de l’approche eco-systémique figure dans un livre de mon amie et collègue Nadia Desbiens et qui je pense devrait vous intéresser à plus d’un titre :
Les Troubles du Comportement à l’Ecole : Prévention, Evaluation et Intervention (2006). Sous la direction de L. Massé, N. Desbiens et C. Lanaris. Gaëtan Morin Editeur. Chenelière Education, Canada.
Vous pourrez aussi trouver quelque intérêt à consulter le site :
www.formation-professionnelle-ingenierie.fr
Site dédié à la formation des professionnels de l’enfance.
Cordialement.
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