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Commentaire de Deneb

sur Différenciation pédagogique : l'apport du jeu vidéo à l'Ecole


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Deneb Deneb 3 octobre 2012 09:55

Merci @ l’auteur pour cet article saisissant. L’apprentissage des connaissances basiques pour conserver sa dignité ou tout simplement survivre dans la société humaine est de plus en plus longue. Le nombre de choses qu’un humain doit impérativement savoir à notre époque s’est multiplié au moins par 10 rien que dans le siècle dernier. D’un autre côté, bien de connaissances du passé ne sont plus essentielles : si savoir monter un cheval était indispensable pour un humain du 19ème siècle, aujourd’hui on peut aisément survivre sans cavaler.
Le problème est que la pédagogie est basée sur une longue tradition, ses postulats datent d’une époque où la religion était omniprésente ; on ne considérait pas les enfants de la même manière. Bien d’enseignants sont capables d’un dogmatisme très rigide pour ne pas devoir adopter de nouvelle méthodes de travail. Lâcher le mot « jeu vidéo » dans un parterre de bons vieux instits provoque automatiquement l’exclusion immédiate de toute prise de décision ultérieure. Appliquer les progrès des neurosciences dans la pédagogie ? Mais vous êtes en plein science-fiction !

Je ne crois pas que l’informatique soit une mode passagère. Introduire une initiation aux outils de bureautique dés la maternelle, maîtriser les fonctions de base d’un tableur dés la CP, ce ne sont pas des connaissances qui risquent de perdre leur pertinence dans l’avenir. Il est clair que le jeu vidéo comporte un formidable potentiel pédagogique. Clair pour vous et moi, mais pas du tout évident pour le ministre de l’éducation. Manquerait-il de la clairvoyance ou protège-t-il le lobby des fabricants du matériel scolaire, bien accrochés à leur place dans cette économie du Savoir. D’ailleurs, le Savoir, a-t-il besoin d’être économisé ?

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